校党委理论学习中心组讨论“三严三实” 何纲跃 摄
会议开展“学习弘扬焦裕禄精神，践行‘三严三实’要求”专题讨论
5月8日下午，湖南农业大学党委理论学习中心组在文渊馆党委会议室举行集中学习与讨论，校党委书记周清明主持，校领导、校级督导员、校长助理和党群部门负责人参加。在集中观看了群众路线教育专题片《四风之害》后，与会人员结合习近平总书记的“三严三实”讲话精神和学校、个人实际，开展了“学习弘扬焦裕禄精神，践行‘三严三实’要求”专题讨论。
周清明书记说， 2014年3月9日，习近平总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时指出，各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。“三严三实”提出了做人做事做官的根本、干事创业的准则，确立了新时期共产党员的座右铭。“严以修身”是如何做好人的问题，严以修身才能净身、净心，才能提高自己的道德境界、远离低级趣味和歪风邪气；“严以用权”是领导干部怎样用好权的问题，要坚持用权为民，正确认识和正确处理公私关系、责任与权力的关系，任何时候都不搞特权、不以权谋私；“严以律己”是对自己要严格要求的问题，要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，心有所敬、行有所止。求实是共产党人的行动准则和优良作风。谋事要实，实干兴邦，空谈误国。做人贵在老实，做事贵在求实，谋事贵在务实。谋事不实，就会好高骛远、脱离实际；创业不实就会怕苦怕累怕担当，最终一事无成；做人不实就会信仰缺失，守不住道德的底线。“三严三实”是一把尺子一面镜子。做人要有情有义，敢担当，有智慧；做事要有板有眼，要认真、做实、做好；做官要有胆有识，讲诚信、讲责任，每一个领导干部都要正确运用、用好群众给的权力。校党委副书记、校长符少辉说，“四风”问题很大程度上就是“三严三实”做得不够的问题。就“严以用权”来说，就是要正确认识权力，有正确的权力观，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，树立公仆意识，权力只能为人民、秉公用权。要正确行使权力，必须按规矩、按程序、按制度用权，不能越权、不能违反程序用权、不能违反规矩用权。要敢于担当、敢于负责，对得起位置上的权力、权限和责任，不能遇事就推、不愿担当。必须要用制度规范权力，要有严密的制度来规范行使权力的人，把权力关进制度的笼子里，在权力面前要有敬畏之心、有责任之感。要把权力当成一种担当，如果把权力当成个人的权威、当作自己的特权、作为自己的享受，就会出问题。校党委副书记卢向阳说，“三严三实”是党员干部加强党性修养和改进作风的一面镜子、一把尺子。“三严三实”告诉我们如何做人做事做官，要改变作风、加强道德修养；要树立为人民服务的群众意识、群众观点；要慎独慎微，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，要认真对照“三严三实”反思自己。在社会和学校处于改革深水期、攻坚期的关键时期，改革涉及到利益的重新分配，干部作为改革的操刀手、操舵手，要能够跳出个人利益的桎梏，真正站在学校的角度来考虑问题、制定政策。副校长曾福生说，践行“三严三实”要树立远大理想，培养高尚情操。要严以修身、用权、律己，起好表率作用。做事要从工作中的每一个细节入手，深入基层、深入师生员工了解情况，实事求是，制定适合学校的发展战略。副校长陈冬林说，“三严三实”重在落实，务求实效。把好世界观、人生观、价值观才能奠定良好的思想认识理论基础。面对问题要用于担当，要不回避、不掩饰、不避重就轻，要重点查找群众反映强烈的问题，着力解决四风问题。浅尝辄止就会以为自己的都是小事，但是大问题是从小事开始的。谋事创业要为官一任造福一方。做人不实就会干事不实，就会出现其他问题。“三实“就是要讲求实效，让人民满意，学校事业要让师生满意。副校长方逵说，“三严三实”对党员干部提出了具体要求，干部要从党性修养、信念、权力观上严格要求自己。谋事要实，要从实际出发，为单位、为国家谋实事、创实业。无论是国家还是单位都要有严格的制度、监督机制，规范、监督权力的运行。副校长陈岳堂说，“三严三实”是领导干部的标尺，是作风建设的标杆，具有长期性。要加强自我约束、自我修炼、自我完善、自我提高，做到自重自省自警自律。学校制定方案要从实际出发，科学、慎重决策，制定合理有效方案，谋实策、出实招、求实效。要掌握情况、了解清楚，要调动各方面的积极性，让单位、学院站在学校的高度出点子、出思路，要深入分析、全面思考，善始善终、善做善成。副校长齐绍武说，“三严三实”重在解决 “总开关”问题，要不断加强自身修养、坚定理想信念、提升道德境界、培养高尚情操，做到严以修身、用权、律己。就创业要实来说，要敢于担当、正确担当、正确行使权力，不乱担当、不乱作为。要善于听取意见、敢于面对矛盾和善于解决矛盾。副校长易自力说，出现“四风之害”现象的原因在于没有做到“三严三实”，加强“三严三实”才能克服“四风之害”。用权不严就会导致官僚主义，律己不严就会导致享乐主义、奢靡之风，谋事不实就会导致形式主义。“三严三实”在思想层面上是“开关”，落脚在谋事要实，关键环节就是用权。就学校工作来说，要着眼真正解决深层次问题、根本性问题、学校发展动力机制问题，治学上要充分发挥学术委员会作用；科研中要克服浮躁心态和形式主义，如科学使用资源配置，系统研究评价考核机制、决策流程，切实提高学校创新能力和人才培养质量。副校长张立说，党员干部的“四风”恶劣行径、败坏作风给党和政府造成了极坏影响，使得群众对党员领导干部失去信心、党员干部在群众中缺乏威望，长期延续下去就会亡党亡国。“四风”问题就是没有做到“三严三实”。“三严三实”是“世界观、人生观、价值观”的具体化。党员干部做人做事做官要按照“三严三实”要求，带头维护单位、社会的公平、公正、正义、纪律、尊严。要按制度和法律用权，严格要求、带头执行。校纪委书记邹冬生说，“三严三实”是一个体系集成，“三严”是针对党员干部“不严”提出来的思想范式，“三实”是针对党员干部行为“不实”提出的行为范式，富有教育性、创新性和针对性。“三严三实”归根到底是“三关”问题，最主要的是价值观问题。价值观缺失就没有底线。要通过制度引导人做“严”做“实”，提高自身认识，促进单位工作、提高工作效果。正校级督导员周仲文说，“三严三实”的是围绕和贯穿“为民务实清廉”群众路线教育实践活动的，做到“三严三实”就能够树立正确的“三关”，在权力金钱美色前面就会有好的定力和把握。“三关”不严、不紧就会犯错误，导致政治上的腐败、经济上的贪婪、生活上的堕落。践行“三严三实”要聚焦“四风问题”，解决好“四风”问题。副校级督导员王湘说，共产党员要恪守“三严三实”，慎独慎微。每个党员干部都要对照要求，查找自己不足。干部无论在哪一个岗位上，无论退没退休、在没在位，都要严格要求自己。
周清明书记在总结发言中强调，作风建设永远在路上，“三严三实” 为把教育实践活动推向深入指明了方向，为各级干部转变作风树立了标杆，每个党员干部都要以习近平总书记的“三严三实”讲话精神为指导，切实加强作风建设，学习弘扬焦裕禄精神，践行“三严三实”要求，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。做人做事实实在在，做官严格要求，高度重视用“三严三实”来加强党性锻炼，对于平时习以为常的接待、吃饭等问题要提高认识、严肃对待、从严要求，全心全意为百姓服务、为百姓谋利。
（宣传部 裴昌胜）
