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    湖南农业大学 “十一五” 学科建设发展规划

    2007/04/11 12:00:00  点击数:
        学科建设是高等学校建设的核心与发展的主体,是展现高校教学、科研以及服务社会能力和水平的重要窗口,直接影响着学校的学术水平、地位和综合实力。为切实加强我校学科建设,努力实现建设高水平教学研究型大学的目标,根据《湖南农业大学“十一五”规划》的要求,结合《湖南农业大学“十一五”科技发展规划》、《湖南农业大学“十一五”师资队伍建设规划》等文件,特制定《湖南农业大学“十一五”学科建设发展规划》。

        一、“十五”末学科建设现状

        “十五”期间,我校学科建设工作在学校党委、行政的正确领导下和相关部门的大力支持下,坚持以重点学科建设为依托,学科建设取得了突出成绩。

        (一) 学科体系逐步完善

        “十五”期间,学校坚持“质量立校、学术兴校、人才强校”的办学理念,以学科建设为龙头,做了大量卓有成效的工作,为顺利实现我校“十五”发展目标发挥了重要作用。“十五”期间,共建有9个国家、省级重点学科,分布于理学、农学、工学、管理学4个门类、7个一级学科、9个二级学科;建有25个校级重点建设学科,分布于8个门类、17个一级学科、25个二级学科,校级重点学科门类覆盖率达67%,优势学科互补性得到了进一步加强;新增4个一级学科博士点、29个博士点、32个硕士点、25个本科专业、6个省级重点专业或重点建设专业。初步形成了以国家、省级重点学科为依托,具有明显特色和较强优势的学科建设体系。

        (二) 科学研究水平明显提高

        “十五”期间,共承担国家级、省部级科研项目467项,其中国家级60项,省部级407项;共获得国家、省部级科技成果奖55项,其中国家级奖4项,省部级奖51项;共审(认)定动植物新品种28个,鉴定成果49项,推广成果和技术164项;到位科研经费11424万元,比“九五”期间增长183.7%;通过建立科技试验示范基地等多种手段,推广主要农作物新品种种植面积13032万亩,创造了巨大的社会经济效益。“十五”末期,已建立2个博士后流动站,1个国家油料作物改良中心湖南分中心,2个省部共建重点实验室,6个省级重点实验室(中心),1个全国职业教育师资培训重点建设基地,1个国家农业科技成果转化中心。

        (三)高层次人才培养成效显著

        “十五”期间,学校新增中国工程院院士1名,享受政府特殊津贴专家8名,教育部创新人才培养对象1名,国家新世纪“百千万人才工程”人选1名,湖南省优秀专家1名,湖南省“芙蓉学者”特聘教授2名,“湖南省121人才工程”人选15名,湖南省普通高校学科带头人培养对象10名,湖南省普通高校青年骨干教师培养对象35名,遴选了校级拔尖人才培养对象2名。导师队伍得到进一步加强,新增了博士生导师89名,硕士生导师245名,这些高水平教师的涌现,提升了我校教师队伍的整体水平。

        (四)科学研究条件进一步改善和管理力度显著加大

        “十五”期间,学科建设的中心地位进一步凸显。“十五”末期,学校除土地外的固定资产原值总额达5.29亿元,比“九五”末期的1.15亿元增长360%,其中,科研、教学仪器设备资产达1.35亿元;校舍建筑面积达到60.9万平方米,比“九五”末期增长131.7%,其中,教学、科研及行政用房23.14万平方米;图书馆纸介图书藏书96.69万册,学校另有有产权电子图书37万册和非学校产权电子图书117万册。同时,按《湖南省高等学校重点学科建设经费管理办法》,成立了湖南农业大学重点学科建设专家委员会,制订颁布了《湖南农业大学重点学科建设经费管理办法》、《湖南农业大学“十一五”重点学科建设规划》、《湖南农业大学校级重点学科建设与管理暂行条例》等一系列管理文件,并严格按照上级文件精神,落实和组织了重点学科年度检查、中期考核和终结验收。

        二、“十一五”学科建设指导思想

        (一)坚持以科学发展观为指导,根据国家和湖南省经济与社会发展“十一五”规划要求,“十一五”期间,紧跟科技发展前沿,巩固成果、深化改革、寻求突破,走“以农科为特色、多学科协调发展”的道路,加速教学研究型大学办学格局的形成,增强为社会服务的能力。

        (二)坚持以高层次创新人才培养和高水平的科学研究为目标。建设2-3个整体实力居国际先进或国内领先水平的国家级重点学科以及一批整体实力居国内先进水平的省级重点学科。

        (三)坚持走特色发展的道路。找准研究方向,保持自身特色。重点建设一批优势明显,特色突出的重点学科,并以重点学科为龙头,带动学科、学位点、实验室整体建设水平的提高,促进科学研究上水平,人才培养上质量。

        (四)坚持协调发展的方针。正确处理需要与可能、数量与质量、当前与长远、局部与整体、特殊与一般的关系,走学研产相结合的道路,增强学科发展后劲,使我校“十一五”期间的学科结构、布局更加合理,学科优势、特色更加明显,为社会经济建设服务的功能促步增强,实现规模、质量、效益的协调发展。

        三、学校“十一五”学科建设目标

        (一)争取“十一五”期间新增1-2个国家重点学科和1-2个国家级研究中心、工程技术研究中心或重点实验室。确保作物栽培学与耕作学继续列为国家“十一五”重点学科的前提下,力争作物遗传育种在2007年进入国家重点学科行列;力争“作物栽培生理与品质化学实验室”、“作物基因工程和分子育种工程技术研究中心”、“作物栽培物化技术研究中心”、“植物激素研究中心”、“天然产物工程技术研究中心”等五个研究中心或实验室2010年前有2-3个进入国家级行列。

        (二)新增一批省级重点学科和省级重点实验室或工程技术研究中心以及校级重点建设学科。确保作物遗传育种等学科进入“十一五”省重点学科行列。同时,在主要动植物种质创新及产业化、土地资源管理、食品加工、数字农业和工厂化农业、农业生物制品等领域培育和扶持建设7-8个省部级工程技术研究中心(试验站、改良中心或分中心)。

        (三)新增一批博士、硕士学位授权点,优化学位点布局和学科专业结构。争取在2010年前新增3-4个一级学科博士点,10-14个博士点,10-12个一级学科硕士点;20-25个二级学科硕士点,2-3个专业学位招生资格。继续保持农科类学科的优势,大力发展新兴学科、交叉学科和边缘学科,加大计算机应用技术、食品科学与工程、环境科学与工程、农业机械化工程等领域的学科建设力度,加快建立经济学、哲学学科门类的硕士点和工、教育、文学门类的博士点。2010年前实现工、文、法、教育门类博士点和经济学、哲学门类硕士点零的突破。(四)新增一批高级专门人才。到2010年,通过培养和引进,使我校正高级职称专家达260人,具有博士学位的教师达300人,研究生指导教师达600人,国家新世纪“百千万人才工程”人选5人,长江学者特聘教授2人,芙蓉学者6人,省级学术带头人20人。专任教师中教授、副教授占教师总数的比例达55%以上,其中正高职称教师达25%。同时按照“志存高远,爱国敬业,为人师表,教书育人,严谨笃学,与时俱进”的总要求,大力加强师资队伍建设,到2010年,实现学校“1515人才计划”,即培养出10名国家级知名专家,50名省级学科与学术带头人,100名校学科与学术带头人,500名博士或教授。

        (五)加强科学研究与科技开发工作,推动产学研相结合。学校自身的科研投入每年以不低于20%的速度增长,保持科研经费总额每年15%-20%的速度增长,每年发表的科技论文数量以15%-20%的速度增长,其中三大索引收录的文章每年以15%-20%的速度增长,专利数量每年维持15%以上的增长速度,到2010年,全校年科研经费总额达到8000万以上;科技论文数量达到5000篇以上,三大索引收录的文章数量达到400篇以上,专利数量达到50项以上。同时,继续加强与各级企事业单位及社会力量的联合,积极争取横向课题,推动产学研结合,努力兴办高新技术产业,开发高新技术产品,加大科技成果转化与推广力度。

        (六)加强本科教育,夯实学科基础。根据自身条件和社会发展需要,及时拓展本科专业设置,夯实学科建设基础,到2010年,争取本科专业数达到60个,在优化结构和提高效益的基础上,在校在籍学生达到5万人左右,其中研究生4000-6000人,普通全日制本专科生2.2万人。加强现有专业尤其是新设专业的管理与评估,主动适应国家对各级各类人才的需求,适时调整招生规模和人才培养计划,形成适应社会主义市场经济体制的本科、研究生学科专业调整机制。

        四、“十一五”学科布局及结构调整的主要任务

        围绕学校学科建设中长期目标,“十一五”期间拟对学位点布局和重点建设学科作如下调整:

        (一)学位点布局调整及任务

        (1)新增3-5个一级学科博士点:拟新增一级学科为畜牧学、兽医学、农林经济管理、食品科学与工程、环境科学与工程。

        (2)新增10-14个博士点,实现工学博士点零的突破。拟新增博士点的学科为食品科学、环境工程、农业机械化工程、高等教育学、基础兽医学、动物营养与饲料科学、环境科学、草业科学、应用化学、农产品加工及贮藏工程、预防兽医学、营养与食品卫生学、土地资源管理、马克思主义中国化研究。

        (3)新增10-12个一级学科硕士点:拟新增一级学科硕士点的学科为:社会学、教育学、化学工程与技术、水产、工商管理、农林经济管理、公共管理、林学、建筑学、计算机科学与技术、化学、外国语言文学。

        (4)新增20-25个硕士点:拟新增硕士点学科为:区域经济学、产业经济学、国际贸易学、应用心理学、体育人文社会学、英语语言文学、日语语言文学、设计艺术学、应用数学、分析化学、机械设计及理论、化学工程、水土保持与荒漠化防治、档案学、图书馆学、教育经济与管理、行政管理、发酵工程、园林植物与观赏园艺、金融学、会计学、机械制造及其自动化、计算机应用技术、经济法学、行政管理、有机化学。争取风景园林硕士、公共管理、工商管理专业学位招生资格。

        (二)重点学科结构调整及任务

        (1)建设1-3个国家级重点学科:拟建学科为作物栽培学与耕作学、作物遗传育种、茶学。

        (2)建设11个省级重点学科:拟建学科为动物遗传育种与繁殖、植物学、植物病理学、果树学、生态学、食品科学、农业经济管理、植物营养学、临床兽医学。

        (3)继续加强校级重点学科的建设:拟建环境工程、动物营养与饲料科学、高等教育学、生物物理学、农产品加工及贮藏工程、企业管理、马克思主义中国化研究、细胞生物学、城市规划与设计、应用化学、渔业资源、土地资源管理、预防兽医学等30个校级A类重点建设学科;拟建金融学、水生生物学、体育教育训练学、英语语言文学、社会学、教育经济与管理、计算机应用技术、区域经济学、园林植物与观赏园艺应用心理学、产业经济学、国际贸易学、会计学、应用数学、行政管理等20个B类校级重点建设学科。

        五、实现“十一五”学科建设发展目标和任务的主要措施

        (一)大力加强高层次人才战略,实施“1515人才计划”。大力实施“1515人才计划”,推进我校高层次人才和骨干教师队伍建设,吸引和遴选中青年杰出人才,培养和造就具有国内领先水平的学科带头人,以此带动我校一批重点学科赶超或保持国内领先水平;大力做好各项国家级、省级人才选拔的申报推荐工作,认真做好国家“百千万人才工程”一、二层次人选、湖南省“121人才工程”、“芙蓉学者”特聘教授、高等学校学科带头人培养对象和青年骨干教师培养对象及校拔尖人才培养对象、本科专业带头人的遴选培养工作;设立“特聘教授”岗位,聘请一批国内外优秀人才特别是学科建设急需的顶尖人才来校创业;争取新增博士后科研流动站4-6个;把公共学科、新上学科师资队伍建设中的人才引进及高层次人才培养工作作为师资队伍建设的重点;加强青年教师的培养力度,实行青年教师导师制,提高师资队伍的整体素质。

        (二)大力实施“品牌战略”,努力提高学科和专业建设水平。坚持“有所为,有所不为” 和注重绩效的方针,突出重点,继续加强作物学、园艺学、生物学、植物保护、农业资源利用等“有优势、有特色”品牌学科的发展。进一步加强畜牧学、兽医学、管理学、环境科学、食品科学等“有潜力、有作为”学科的发展。力争风景园林、工商管理、公共管理专业硕士授予权,使学校学科结构更加优化,特色更加鲜明。坚持“巩固优势、强化特色、促进交融、优化结构”的原则,按国家级、省部级、校级三个层次加强学科建设。基本形成学科带头人加创新团队的学科建设模式。根据国家和地方经济社会发展需要,认真搞好社会需求预测,调整和优化本科专业结构,进一步改造传统农学学科专业,努力发展非农学科专业,大力扶持人文社科、工科及体育艺术等专业,在人才引进、学科建设、资金投入等方面给予重点支持。

        (三)逐步改变原有的学科队伍建设模式,向“学术带头人+创新团队”的建设模式过渡。围绕重点学科建设、学位点建设和基地平台建设的需要,组建不同类别,不同层次的学术团队,制订明确的学术团队建设目标任务,实施学术带头人负责制,明确责任人,签定责任书,实行责、权、利相统一。通过这样的建设模式,使每位教师虽然所在院系不同,所处学术团队不同,但都有明确的学科归属和研究方向。

        (四)适当调整人才评价系统和指标体系,使之向学科建设倾斜,向学术团队建设模式倾斜。积极营造良好的有利于人才在各自舞台上大显身手的政策环境、工作环境、生活环境和舆论氛围,激发他们参与学科建设的主动性和积极性,充分发挥他们在学科建设中的核心作用。

        (五)努力实施科技支撑条件平台建设工程。为了增强我校科技自主创新能力和解决农村经济社会发展中重大理论和实际问题的能力,“十一五”期间我校将进一步加大对科技支撑条件平台建设的投入和整合。一是知识创新平台建设。学校将整合现有国家、省部级重点学科资源和实验室条件,集中在作物种质创新与植物资源高效利用领域建设1-2个国家级重点实验室;在动植物及微生物基因资源与利用、功能基因组学、动植物重大病害的监测与控制、农业生物技术、农产品加工与食品安全、农业资源与环境等领域培育和扶持建设8-10个省部级重点实验室,形成覆盖主要优势领域的重点实验室体系,提升我校原始创新能力和基础研究水平。二是技术创新平台建设。紧密结合现有科研条件和试验基地,进一步加大应用研究力度,提高技术创新水平。在植物资源高效利用领域建设1个国家工程技术研究中心;在主要动植物种质创新及产业化、食品加工、数字农业和工厂化农业、农业生物制品等领域培育和扶持建设7-8个省部级工程技术研究中心(试验站、改良中心或分中心);鼓励各学科和研究人员与相关产业部门、地方政府、企业合作设立研究机构、企业实验室和研发中心等,建立产学研战略联盟,全面支撑经济发展,为社会主义新农村建设提供技术支撑。三是哲学社会科学创新平台建设。按照科学规范、灵活多样、发展特色、注重创新的原则,根据我校文科发展的总体情况与要求,整合全校哲学社会科学研究资源和力量,在加强现有研究基地建设的基础上,新建成2个以上省部级社会科学重点研究基地,提高哲学社会科学的自主创新能力,为区域经济建设和社会发展提供支持。四是科技信息服务公共平台建设。加大对科技图书资料和设备的投入,优化科技信息资源配置,完善科技图书与网络资源保障体系,逐步构建一流的科技信息服务公共平台,不断满足科研和学科建设对信息资源的需求。同时,建立共享机制,提高信息资源的利用率和使用效益。

        (六)通过多种途径,加大经费投入力度,改善学科教学、科研软硬件条件。学校将通过各种渠道,力争获得国家和地方财政的支持,并积极利用日元贷款,尽可能提高学科建设经费占学校总支出的比重。各学院作为学科建设的主体,在部分收入中要有一定的比例用于学科建设。同时,广泛寻求社会支持,加强横向交流与国际合作,扩大筹资渠道。

        (七)加强学术研究和成果转化。积极争取国家和省级重大科研项目、高新技术项目,开展高水平科学和高新技术研究,促进出重要价值的论文、著作和成果,力争在重大的理论或技术问题上有新的重要突破,推动高校科技成果的产业化进程。在抓好现有“湖南金农生物资源股份有限公司”、“湖南派派食品有限公司”等校办企业的基础上,进一步开发农业高新技术和产品,坚持把理论研究与成果转化有机结合,把学科优势、技术优势转化为产业优势,学、产、研密切结合,形成以学科优势推动产业发展,产业优势又为学科建设、人才培养和科学研究提供强劲支撑的良性循环。

        (八)加强研究生培养管理,扩大研究生教育规模,努力提高人才培养质量。继续改进和完善研究生招生、培养和学位授予制度,进一步完善人才培养方案,严格研究生中期考核制度、学位论文质量监督制度,提高研究生培养质量和学位授予质量;继续扩大研究生招生规模,满足学科发展、科学研究和用人单位的需要。

        (九)加强国内外的学术交流与合作。认真学习、借鉴、吸收国内外高校学科建设的经验,努力促进我校学科建设与国内外先进水平的接轨,学校考虑设立学科建设交流基金,鼓励和支持学院举办地方性、全国性、国际性的学术会议,邀请国内外的著名学者,院士来校讲学;创造条件与国内外知名大学开展多层次,多方面的学术交流与合作,如联合培养硕士生,联合承担科研项目,互派访问学者等,吸收国内外专家,学者参与我校学科建设。通过与国内外的学术交流,不断提高我校的学术地位和社会知名度。

        (十)切实加强学科建设经费的使用与管理。学科建设经费的使用坚持“突出重点、发挥优势、统筹规划、资源共享”的原则,优先扶持有希望上国家级、省部级重点学科的学科和有希望上博士点的硕士点专业,重点建设大型综合性实验室等。

        (十一) 建立交叉学科平台建设。以重大项目为纽带,组建大型科研平台,融合我校的学科优势,组织一批“学科带头人+学术骨干+学术团队”的创新团队,推动我校交叉学科持续、快速、协调发展。本着成熟一个,建设一个的思路,计划三年左右内建设5~6个学科交叉平台。

        (十二)进一步提高认识,建立和完善学科建设管理体制和运行机制。

        (1)切实加强学校对学科建设工作的领导,充分发挥“湖南农业大学学科建设专业建设领导小组”以及“湖南农业大学重点学科建设指导委员会”的作用,并设立学科建设管理办公室作为日常办事机构(设研究生处),协调解决学科建设中的有关重大问题,保证学科建设的各项工作顺利开展,学院相应设立“学科建设管理小组”,并由学院行政负责人担任组长,全面负责本单位的学科建设工作。

        (2)充分发挥校学术委员会和院学术委员会在学科建设中的咨询和指导作用,凡是学校的学科发展规划,科研发展规划,学科调整方案,专业设置方案,教学改革方案等重大事项,都应经过相关的学术委员会进行评议和讨论。

        (3)落实和完善学科建设项目管理制度,对校级重点学科、重点实验室、重点本科专业进行立项申报与评审。

        (4)建立学科滚动建设制度。实行学科建设优胜劣汰的动态管理,保证学科建设的活力和动力。对建设成效差的学科,将减少或终止经费投入;对在学科建设中成效显著的学院和个人,给予表彰和鼓励。

        (十三)本办法自发布之日起实施,由学校学科建设管理办公室(研究生处)负责解释。


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  • 作者:校办
  • 来源:校办
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