本网讯（教务处 唐亚琴）6月22日下午，学校召开2026版本科人才培养方案修订工作研讨会。校党委书记兰勇，党委副书记、校长唐文帮，党委副书记陈光辉，党委委员、副校长周小毛出席，党委委员、副校长杨国顺主持会议。教务处领导班子及相关工作人员参会。

会上，教务处处长肖化柱就2026版本科人才培养方案修订及拔尖创新实验班筹备情况作专题汇报。本次修订锚定学校教育科技人才体制机制一体改革、国家“双一流”创建及学科联合体建设目标，聚焦破解产科教脱节、能力培养转型滞后、数智化供给不足三大核心问题，以系统性改革推动本科人才培养提质升级。

与会校领导充分肯定了前期工作成效，认为现有修订思路既传承优良办学传统，又契合时代新要求，改革框架清晰、亮点突出，并围绕方案优化、改革落地逐一研讨指导，对下一步工作作出部署。

陈光辉、杨国顺、周小毛表示，推进本科人才培养改革、培育拔尖创新人才要充分论证改革方案，对标现行教育评价政策，综合研判改革举措的合规性与认可度，有效防范化解后续改革各类风险；明晰改革推进逻辑，细化制定分步实施路径，从严审核把关，推动人才培养改革高质量落地；优化拔尖创新人才培育模式，坚持边试点、边建设、边完善工作思路，依托农科院各二级院所共建平台优势促进科教资源深度融通，精准赋能拔尖人才培养。

唐文帮指出，要突出我校独特办学优势，重点用好省湖南省农业科学院、岳麓山实验室的平台资源，打造差异化办学特色；坚守办学底色，把握“知农爱农、强农兴农”根本方向；厘清理念边界，准确区分办学理念、办学特色与人才培养理念，明确人才培养理念是教学活动全过程的遵循准则；明晰拔尖创新实验班发展定位与实施路径，区分学术创新、产业应用不同方向，确保靶向发力；健全完善长效配套机制，推动各项改革持续走深走实。

兰勇强调，要以本科人才培养改革为牵引，纵深推进学校综合改革，夯实学校未来五年乃至更长时期的高质量发展根基。要对标“三减三增”要求与教育部相关文件精神，抓实师资、课程、实践三大核心育人要素，把师资队伍建设作为第一核心要素，着力培养一批AI教学骨干教师。要紧扣产科教深度融合、学科专业交叉融合、AI数字赋能融合“三大融合路径”，以“三融合”为主线理顺改革逻辑、打通改革堵点。创新实验班建设要对标人才分类培养，形成更加完整成熟的目标定位、培养方案和支撑体系。要以改革目标、基本原则、重点任务、保障体系为框架完善方案，将改革责任细化分解到部门，确保改革走深走实、落地见效。