一是把先进性教育与学校建设发展的实际工作有机地结合起来。开展了以党心换民心、以真情换理解的百名党员干部进民家的腾地拆迁宣教活动。为了保证学校建设需要,依法推进腾地拆迁工作,今年暑假期间,全校有240多名党员干部放弃休假参加了腾地拆迁宣教工作。所有参加宣教的同志不畏酷暑、不怕困难、深入民家、耐心宣传、排忧解难,用诚心感动民心,用行动体现真情,有力地推动了腾地拆迁工作,取得了较好的效果。经过一个多月的艰苦工作,应拆迁的572 户中,已超过半数户进行了房屋设施测量,162户签订了腾地拆迁协议。特别是一批被拆迁户的党员干部和教师职工,按照党员先进性的要求,积极支持和配合学校的建设发展,顾全大局,舍小家为大家,主动做好家庭成员的思想工作,带头签订拆迁协议,有力地带动了腾地拆迁工作。
二是把先进性教育与科教富民工程有机地结合起来。组成以共产党员、中国工程院院士官春云教授为总顾问的专家组和9个分组,分赴全省14个市州实施科技富民“双百工程”,专家组深入农村、乡镇,零距离贴近农民、贴近生产一线,受到各地农民群众的广泛欢迎。《湖南日报》于8月8日头版对这项活动进行了宣传报道。
三是把先进性教育与大学生暑期“三下乡”社会实践活动有机结合起来。组织以研究生、大学生党员和积极分子为主体,近千名学生志愿者参加的以学习实践“三个代表”,真情系“三农”、科教兴“三农”为主题的“三下乡”社会实践活动。走遍湖南各地和贵州等邻省部分县乡,了解基层,联系群众,传播科技,锻炼才干,扩大影响。
四是把先进性教育活动知识竞赛与促进党员学习有机结合起来。组织广大师生党员积极参加由省委先教办和《湖南日报》社联合举办的党员先进性教育知识竞赛活动,全校共有1200多名党员参加。同时,全校副科级以上党员干部还参加了学习中央反腐倡廉《实施纲要》考试。
五是把先进性教育与落实资助家庭经济困难学生的措施有机结合起来。发动党员干部、教师带头,落实中央和省委精神,开展捐资助学大行动。截至8月27日统计,全校捐款达到134,806元。在捐资者名单中,既有党员干部,也有普通教师、职工、离退休老同志和大学生。一部分校、院领导、干部、教师个人或单位进行“一对一”资助。
六是各党总支、直属党支部在认真组织党员干部参加学校开展的各项学习实践活动外,还组织党员开展了一系列丰富多彩的学习教育活动。如参观安源路矿、韶山、花明楼、井岗山等纪念地,接受革命传统教育。还有的单位组织开展知识竞赛活动,巩固学习效果。
(学校先教办 供稿 宣传部组稿)
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