本网讯（教育学院 易丹）为加快建设高质量人才培养体系，全面提高人才自主培养质量，近日，教育学院召开校地产教融合发展与实践暨实习总结表彰大会，联合芙蓉区政府、相关中小学，有效整合校内外丰富的实践教学基地资源，以强化实践能力为突破口，致力于构建教育见习、实习、研习一体化的实践教学体系，为全面提升师范生人才培养质量奠定了坚实基础。

5月至12月期间，教育学院组织近600名学生前往芙蓉区东风小学、育新小学、长沙财经学校、南县职业中专等十多所学校开展实践教学活动。在见习阶段，师范生通过深入课堂一线，以旁观者的身份初步了解教育教学工作的基本流程和要求，为后续的实践操作打下基础。在实习阶段，学生在指导老师的带领下，亲自参与教学活动，从听课、备课到上课、辅导学生，全面体验教师角色，深化对教育教学的理解。而研习阶段，则侧重于师范生对教育理论的深入探究和对教学实践的反思总结，通过研读教育理论、撰写学习体验总结、参与教学研讨等方式，不断提升自身的专业素养和教育教学能力。

历经多年积累，教育学院已与众多中小学及职业院校建立了长期稳定的合作关系，成功打造了一个涵盖普通教育与职业教育两大领域，涉及小学、初中、高中等多个学段的实践教学平台。这一平台的建立，为师范生提供了丰富多样的教育环境和实践机会，使他们能够在不同学段和类型的学校中锻炼成长。

在南县职业中专的实践活动中，教育学、心理学等专业的师范生们充分展现了自身的专业素养与实践能力。他们深入课堂，与学生们共同探讨专业知识与职业技能，不仅将理论知识与实践操作紧密结合，还积极引导学生们树立正确的职业观念与人生规划。在东风小学，学院教育技术学专业学生通过亲手制作纪录片、录制课程以及设计PPT等行动，诠释了“技术为教育赋能，教育因技术而美好”的深刻内涵，用实际行动诠释了新时代教育者的责任与担当。