本网讯（人文与外语学院 刘姿妤）5月21日，人文与外语学院与育才第三小学携手举行以“纸浆绘心 语暖同行”为主题的心理健康特色活动。此次活动将艺术疗愈与多语种叙事有机结合，吸引了本、研学生及育才第三小学的师生共同参与，展开了一场跨越年龄与语言的心灵对话。
在纸浆画创作中，大学生与小学生们围坐长桌两侧，共同参与创作。孩子们以其独特的色彩感知与丰富的想象力，创作出“皮卡萌影”“爱心线条狗”“星萌精灵”“熊猫翠影”“蓝眸萌猫”等充满童趣的图案。其间，大学生则引导孩子们通过色彩表达内心情绪。活动通过跨龄协作在趣味活动中释放情感，也让大学生在陪伴中体会责任与温暖，锻炼了他们的耐心与细心。
多语种故事分享会上，8位主讲人以英、日、韩、法四种语言分享和讲述故事，内容丰富多样，涵盖了登山挑战、亲情遗憾、跑步成长、友情温暖等多个主题，展现了坚韧精神在不同情境中的体现，以故事为纽带实现跨文化情感共鸣，助力青年以语言连接世界、用韧性面对人生挑战。
本次活动通过精准的群体划分与学科特色融合，达到了“艺术创作缓解压力、语言交流深化理解”的双重目标。纸浆画环节以低门槛的创作形式，帮助不同年龄层学生通过非言语渠道释放情绪；多语种故事分享则依托学院专业优势，将语言学习与心理成长结合，让抽象的情感通过具体的语言符号得以传递和共鸣。
人文与外语学院心理教师刘姿妤表示，学院创新构建“专业特色 +心理育人”模式，针对不同群体设计更具针对性的活动，通过艺术与语言为媒介，持续守护学生心理健康，营造富有温度的校园文化氛围。
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