本次心理健康培训中，三位老师就心理委员的职责及角色定位、自我保护和个人素质三个方面进行了阐述，详细讲解了大学生心理危机的定义、发生条件、阶段及干预措施，分析了容易发生心理危机的七个敏感时间段、十类学生的不同行为特征。最后，三位老师讲解了心理正常和异常的判断标准与区分原则等心理健康知识。
通过本次培训使各位心理委员更加明确了自己的职责，消除了自己想为同学服务却不知该从何处入手的尴尬心理，对自己和身边同学的认知、情绪情感和意向行为地变化有了更多的理解。班级心理委员的培训为进一步深入细致地开展我校心理健康教育工作打下了良好的基础。
（学工部 阳锡洲）
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