副校级督导易自力教授为教学督导团全体成员作题为《谈高校创新人才培养的难题与破解》的专题报告

    为进一步理解《国家中期教育改革和发展规划纲要》，9月25日，我校教学督导团举办了一场主题为“解读《国家中长期教育改革和发展规划纲要》”的座谈会，会议邀请副校级督导易自力教授为教学督导团全体成员作了题为《谈高校创新人才培养的难题与破解》的专题报告。

    报告中，副校级督导易自力教授首先详细分析了我国高等教育改革的背景，并指出制定《规划纲要》的必要性，接着，易自力教授就《规划纲要》中三十二条“创新人才培养模式”展开了详细地论述。在论述过程中，易自力教授运用图文并茂的PPT，引经据典，旁征博引，系统地阐述创新人才、创新教育的内涵、目标及途径；详细地剖析人才培养模式、教育者和受教育者、教育思想观念、文化环境教育体制等要素，找出制约创新人才培养的制约因素；精辟地提出破解“创新人才培养”这个难题的新思路，即人才培养模式的创新、教育思想观念的更新、教师教育教学水平的提高、文化环境的优化、教育体制的改革、法制体系的建立。最后，易自力教授就目前我校人才培养方案的修订提出了非常独到的见解。

    校教学督导团团长朱应盛对易自力教授的报告给予高度评价，认为这个报告高屋建瓴，分析透彻，打开了大家解读《规划纲要》的新思路，对教学督导团理清工作思路，确定今后的工作定位，具有很大的帮助。东方科技学院督导团团长田自强认为这个报告思路梳理非常清晰，对大家解读《规划纲要》具有很大的启发性。

    会上，督导团成员们围绕《规划纲要》，结合目前学校教学现状与易督导共同分析原因，探讨解决思路，积极为学校教育教学献计献策。

    （教务处 朱玉琴）