卢向阳副校长在会议上对开展新生任课教师授课质量评价的目的与意义、评价的内容、评价方法、评价对象及评价人员分工进行了详细的阐述。他在讲话中强调，几年来，学校办学规模基本稳定，办学条件已得到了有效改善，抓内涵建设和教学质量提高成为学校今后一段时间工作的重点。在抓课堂教学质量方面，要力争通过一年半时间对全校所有任课教师的教学质量进行评价，今年从新生课堂抓起，确保新生入校后接受到良好的教育。此次授课质量评价主要对任课教师教学内容、教学艺术、教学课件和教学资料准备情况进行诊断，肯定成绩，指出不足，帮助教师不断提高教学质量。对于授课教学效果不佳的教师将给予黄牌警告，并进行跟踪评价；第二次评价效果不好的，将责令限期整改；整改未达到要求的，将停课一个学期整改提高。评价将于10月8日全面展开，涉及理学院、信息学院、外国语学院等13个学院和2个职能部门的175位教师，卢向阳副校长、教学督导团二本组成员、教务处、人事处师资科相关同志都将参与评价。评价分5个组进行，卢向阳副校长、朱应盛团长、刘德忠副团长、孙志良处长和吕长平副处长分别担任组长。

    课堂教学提质工程是我校加强内涵建设的重要举措，是2010年学校教学工作中的重点。新生任课教师的课堂教学质量是关键。为做好此项工作，教务处于9月13日下发了《关于做好2010级新生课堂教学评价的通知》（湘农教发[2010]63号）对承担2010级新生教学任务的教师的课堂教学评价做了全面布置，此次课堂教学评价分三个阶段进行，第一阶段主要对教师课前教案（讲稿）、课件、教学周历、教材等教学资料的准备情况进行评价，由学院组织同行专家进行评价；第二阶段主要对教师课堂授课质量进行评价，学院组织同行教师进行评价，学校组织教学督导团和教务处相关同志进行评价；第三阶段组织学生网上评教和召开学生座谈会，了解学生对授课教师的评价及教学建议。

    ( 教务处 张扬)