会议听取了五个评价小组关于课堂教学评价的介绍。评价小组从教学内容与水平、教学艺术及语言表达、多媒体课件和教师到课、学生到课率及课堂纪律等多个方面对216位教师的课堂情况进行了综合评价，评价等级分为优、良、合格三等。评价小组简单介绍了本学期课堂教学评价结果的整体情况，肯定了课堂教学中的亮点，认为绝大多数教师课前准备充分、教学内容熟悉、教态自然、语言流畅。同时，指出了课堂教学中存在的问题，如关注课堂不够、教学艺术有待提升、个别班级学生到课率不高，针对存在的问题，提出了建设性的意见，如建立常态化、规范化的监督评价，丰富教学基层组织活动，开展教学观摩，规范学生课外活动，学工与教务联合抓课堂纪律等。
卢向阳副校长在讲话中对教学督导团评课工作给予了肯定，并强调了开展课堂教学评价的重要性。学校自去年下半年开始启动课堂教学提质工程，已完成对学校80%左右中青年老师课堂教学的评价，在校内外都产生了较好的影响。今后将深化课堂教学提质工程，“抓两头，促中间”，充分发挥优秀教师的示范带头作用，促进教学效果不佳的教师教学水平提高，提升学校整体教学质量。
（教务处教学质量监控与评估中心 张扬）
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