本网讯（教务处  张芬）6月27—29日，教育部高等教育教学评估中心在长沙举办了2016年第一期审核评估研讨培训会。符少辉校长、易自力副校长率教务处、人事处、招就处、计财处、学工部、改发处等相关部门负责人参会。此次会议有来自80多所高校的400余人参加。

教育部评估中心主任吴岩做了大会主题报告，从宏观层面生动阐述了高等学校如何把握高等教育发展的新形势，把握高等教育质量保障新制度，高质量做好审核评估工作。报告强调，质量是高等教育发展的生命线，轻视质量必将被淘汰出局。要深刻认识大学的第一基本职能是人才培养，“一流大学”必须有一流的人才培养质量，必须有一流的本科教育质量，“一流学科”的加和并不等于“一流大学”和一流人才培养质量。报告指出，审核评估不同于以往的评估制度，具有新的理念（“以学校为主体，以学生发展为本位”）、新的指导思想（“一坚持、二突出、三强化”：即坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”；突出学校内涵建设、突出特色发展；强化办学合理定位、强化人才培养中心地位、强化质量保障体系建设）、新的审核标准（考核“五个度”，即人才培养目标与培养效果的达成度、办学定位和人才培养目标与社会需求的适应度、教师和教学资源对学校人才培养的保障度、教学和质量保障体系运行的有效度、学生和社会用人单位的满意度）和新的结论形式（“三个处”：即写实性报告，指出值得肯定之处、需要改进之处和必须整改之处）。审核评估把学校作为质量保障的责任主体，把学生发展作为评估的首要目标，强化内涵建设与特色发展。参评高校要高质量做好审核评估工作必须把握好四个关键点：即“吃透方案是基础，做好自评是核心，专家进校考察是关键，风清气正是保障”。

已开展审核评估高校的领导、评估专家及教育部教学评估中心相关人员分别作了《审核评估内涵解析》、《审核评估与高校内部质量保障体系建设》、《审核评估组织实施与自评报告撰写》、《参评学校评建工作经验介绍》、《以审核评估为抓手促进人才培养质量提升》、《教学基本状态数据分析报告》、《教学评估管理系统说明》等7场专题报告。

通过参加此次培训，与会人员进一步明确了本科教学工作审核评估的理念、目的和要点，了解了评估的主要内容，熟悉了评估操作流程，对学校进一步理清审核评估工作思路，扎实开展评估建设工作奠定了良好的基础。