第40个教师节之际，湖南农业大学教工之家正式启用，这是我们落实习近平总书记尊师重教要求的具体举措，也是“让农大更温暖”的又一件实事。

学校第九次党代会提出“四个更”的发展愿景，我们正在一步一步实现中。“让农大更强大、更温暖、更美好”可感可及，唯独对 “让农大更高效”须作进一步解读。所谓更高效，指的是推进学校内部治理体系和治理能力现代化。核心内容是提高经费、时间、人力、机会等各类办学资源的投入产出率。做到这一点，需要科学，更需要人文。我们的视野开阔了，就更容易判断方向找对方法；管理水平提高了，就可以少花钱多办事；队伍变强了，就可以以一当十；作风更好了，就可以少开会少填表少检查少考核。这些，都是“更高效”的题中之义。近几年，包括教工之家建设在内的很多具体工作，体现了精细管理要求，对“更高效”作出了生动诠释。

2019年教师节，学校教工食堂建成投入使用，解决了教职工吃的问题。我集句并请著名书法家、湖南省文化厅原厅长、1977级校友周用金先生书写“最大民生无非吃饭，头等好事还是读书”楹联，意在让教工食堂成为除吃饭之外，兼顾爱农兴校、思想交流的场所。5年之后，学校建成全新的教工之家，给教职员工提供一个玩的地方。我们锚定“让农大更美好”的目标，致力于建设身心健康、充满活力的教工队伍，进而由有德、有才、有趣的教工队伍带来灵性、自在、活泼的校园氛围，创造让学生充满梦想、蓬勃生长、激情绽放的教育环境。只有达到这种境界，才称得上真正意义上的好大学、一流大学。

强大的师资队伍基础在身心健康。健康身心离不开玩。在我国文化传统中，玩往往是一个贬义词，人们习惯于将玩与消极、懈怠、躺平、浪费时间联系到一起，甚至与学习和工作对立起来。今天看来，十分有必要对玩再理解、再认识，发掘其积极内涵，赋予其新的意义。现在，经常有人感叹卷得太厉害，节奏快，压力大，身心疲惫。常识告诉我们，人非机器，任何人都不能长时间处在紧张严肃状态。不间断绷紧加压，缺乏必要放松，最终导致免疫系统失调，负面情感累加，身心必然陷入亚健康、不健康。文武之道，一张一弛。维护教职工身心健康是学校的责任，团结、紧张、严肃、活泼是我们共同的愿望。应该提倡在繁重的工作之余平衡好休息与工作，适时调整节奏，调节情绪，修复耗损，补给能量，以保持良好的身心状态。

玩，但不可玩物丧志。评价一个单位风气不好，说词之一是玩风太盛。这似乎不能归罪于玩本身，而是怎么把握好度的问题。凡事都有两面，再好吃的东西，吃过量了都会有害。只要不走向玩物丧志、玩世不恭、玩忽职守一端，所有适度的、有益的玩，都应该提倡和鼓励。学校教育中，他律重要，自律更重要。学校风气倘能涵养出学生弛张有度、收放自如的气质，便是我们的巨大成功，这当然首先依赖于善于自我管理的教师。

玩是最好的教育。时代迫切呼唤创新型人才，我们确有必要理性地、深刻地审视“玩”对于教育的重要意义及其与人才培养的有机联系。大学教育的首要任务是培养人才，教师队伍自身缺乏蓬勃活力，又谈何培养创新型人才？我们希望以教工之家为平台，通过丰富多样“玩”的活动，更新教育教学观念，以带动人才培养模式的改革。很多人追问并痛感我们的教育抑制甚至扼杀了创新，这与我们从中小学到大学教育都排斥玩不无关系。科学实验证明，玩可以重塑大脑，激发想象力和改变自我。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“游戏犹如打开了一扇巨大而明亮的窗子，源源不断地把有关周围世界的观念和概念注入孩子的心田；犹如火花，点燃孩子探索求知的火焰。”此处的游戏，不是电子游戏，而是自由自在的玩耍。很多教育家呼吁，“给孩子自由玩耍的时间”。可惜单一的人才选拔评价机制和越来越功利的成功标准挤掉了孩子们玩的时间，到了大学，很多学生早已磨平了想象力和创造激情。“会玩，才有翅膀”，这个翅膀就是好奇心和想象力。如果没有了探寻未知的激情勇气，没有好奇心和想象力，创新就失去了源头活水。有人说，仅仅在课堂里、电脑中上美育课，抵不上带孩子们到自然界去走一天。丘成桐教授曾深情回忆童年时期放学路上捉蝴蝶、采花草对他后来成为科学家的影响。很多伟大的发明创造来源于玩。据说，大疆公司的无人机最开始是想让照相机能够移动，同一时间地点能够拍出各种图片来，结果一不小心玩出这么大的一个产业。磷也是德国化学家布兰德“玩”出来的。因为那个时候流行炼金术，布兰德看到人的尿液是黄色的，就很好奇，想象尿液里面有金，经过无数次的“玩”之后，没有“玩”出金来，“玩”出了化学元素磷。达尔文小时候在海边和花园里玩耍时收集了很多样本，于是对进化产生兴趣。玩，在特定的情境中促使知识迁移，促使人的心智释放与迸发，创造出“最近发展区”。马斯克和他的惊世创造可能就是这样一个过程。
     玩也要创新。玩本身无需明显的目的性，但我们可以不断探求寓教于玩，充实玩的文化内涵，通过玩来启迪智慧、增进和谐、陶冶性情、健全人格，提升境界。在这方面，非竞技体育和文艺活动都有很大的创新空间。校工会要牵头创新运行机制，搞活教工之家。要联合教师发展中心、离退休工作处和全校各单位，调动擅长创意、热心公益的教职工的积极性，广泛征集“金点子”，策划活动方案，开发活动项目，扶助特色特长，组织开展各种“好玩”的活动，将教工之家建设成为继教工食堂之后又一交流情感、碰撞思想、增进友谊、激发创造的平台。同时，也希望通过多样性吸引更多教职工参与，以师生共同参与的形式向学生开放，提高活动覆盖面和场地利用率，使教工之家不是少数人的俱乐部，而是全体农大人的快乐大本营。

建设健康中国从建设健康校园开始。无健康不农大，无人文不农大，无快乐不农大。我要特别感谢学校各级领导、各类骨干和所有同事，大家都在用心创造美好生活。人心齐，干部队伍执行力强，才使得我们能够高品质、高效率做成一件又一件事情。感谢邹学校校长，他不仅是“四个更”的决策者，更是坚定的推动者。每当我在社会上、在媒体或者校友那里听到大家说农大越来越好的时候，总是发自内心地认为，和一群优秀的志同道合的人干有意义有价值的事情，是人生最大的快乐。我希望这种快乐永远存在于湖南农大。

（在2024年9月9日教工之家启用仪式上的讲话）