本网讯 （教务处 邓景元）9月3日下午，2026年秋季学期本科课堂教学质量学生座谈会在生命科学楼国际会议厅召开。校党委委员、副校长杨国顺，相关职能部门负责人，第十五届本科教学督导团成员代表，各学院本科教学学生信息员代表以及教务处质量管理科工作人员参加会议。

会上，10名学生代表结合自身学习实际，围绕课堂教学、课程设置、教学保障条件等方面畅谈感受与体会。意见建议涉及教师授课方式、课件内容更新、教室设备运维、图书馆假期开放管理等方面，同时针对期末考试后错题讲评、课程难点通过学委集中反馈等工作提出优化思路。

各相关职能部门主要负责人、督导代表认真听取学生意见，并对相关问题开展现场互动交流。

第十五届本科教学督导团团长易自力指出，要持续关注教师教学方法与教学态度，完善教学硬件条件，充分调动学生学习主动性，促进学生知识、能力、素质、技能一体化协同发展。

教务处（教师发展中心）处长肖化柱聚焦课堂教学质量提升，抛出学生心中好教师的评判标准及现实差距；理想课堂和宿舍学习、生活环境的建设方向；当代本科生学习态度、学业压力与学习动力现状；对标国内高水平大学学籍管理，理性看待学业严格管理与自我约束的内在关系等四个思考议题引导学生研讨。

杨国顺强调，本科课堂教学质量提升是多方协同的系统工程，要坚持问题为导向，梳理归纳学生反映的共性、突出问题，落实落地整改举措，丰富课堂教学形态，更新教学内容，提高课程吸引力与课堂实效；压实部门协同责任，相关单位搭建常态化沟通联动机制，及时响应学生诉求，凝聚育人工作合力；引导学生绘好成长“自画像”，做好成长规划，找准个人兴趣与发展定位，将个人成长追求融入学校人才培养工作，依靠主动学习实现个人发展与学校育人目标同频共进。