12月25日下午，湖南农业大学党委理论学习中心组（扩大）学习暨社会主义核心价值观公开课在图书馆大成厅举行。校党委书记周清明主持学习会。党委理论学习中心组全体成员、各二级党组织书记、学院分管学生工作的党委副书记、全体辅导员参加了学习。

2014年度“全国高校思想政治理论课教学能手”、我校马克思主义学院教师王伟伟主讲公开课。王伟伟结合有关图片与视频，生动讲述了社会主义核心价值观的提出、三个层面的关系以及如何学习践行社会主义核心价值观等方面，重点阐述了“社会主义核心价值观三个层面之间的关系”。她说，社会主义核心价值观回答了建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。

与中国传统价值观相比较，社会主义核心价值观三个层面相互贯通。中国传统价值观的社会层面充斥着封建等级和人身依附关系，常使个人报国无门，也常使国家“齐民乏术”。而社会主义核心价值观的三个层面之间相互贯通，突出体现在社会层面承上启下，国家层面和个人层面上下通达。与资本主义价值观相比较，社会主义核心价值观三个层面相辅相成。以“自由、平等、博爱”为核心的资产阶级意识形态具有虚伪性和欺骗性，资本主义价值观的核心是利己主义。社会主义核心价值观的三个层面，以人的自由而全面的发展为最高价值追求，不仅牢牢抓住自由、平等、公正、法治的社会精神，更为主要的是赋予这种社会精神以真实的社会性，以强化“人民当家作主”与“共同富裕”为政治与经济保障，杜绝个人私利的恶性膨胀。社会主义核心价值观本质上是集体主义，三个层面仿如一座“金字塔”，个人发展、社会进步、国家强大，层层叠加，牢固而又矗立。与中国近现代革命价值观相比较，社会主义核心价值观三个层面目标一致、有机统一。旧民主主义革命价值观不完整、不协调、不统一。社会主义核心价值观，是对近现代革命价值观的继承与发展，三个层面出处同源，都是对社会主义核心价值体系的通俗表达；三个层面目标一致，都是为了实现中华民族伟大复兴的 “中国梦”。要学习和践行好社会主义核心价值观，就要不仅从国家文化软实力的高度，提高认识，更要警惕思想文化领域的渗透与和平演变；要以担负时代责任与历史使命的姿态，投身社会实践；要从自身做起，从身边事做起，从点点滴滴做起。

周清明书记指出，社会主义核心价值观，关乎国家建设、社会发展和个人幸福。中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》是我们党推进社会主义核心价值体系建设的重要举措。《意见》指出：要创新高校思想政治理论课教育教学，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。王伟伟老师的讲课立意高远，讲述晓畅，理论和实际相结合，历史和逻辑相统一，现实和未来相呼应，是一堂精彩的公开课。希望马克思主义学院认真总结我校思政理论课教学的好经验、好做法，创新思政理论课教学手段和方法，推进社会主义核心价值观入脑、入心、入行。

周清明书记强调，培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，是凝魂聚气、强基固本的基础工程。青年大学生是祖国的未来，民族的希望，在青年大学生中培育和践行社会主义核心价值观意义尤为重大。作为高校思想政治工作者，要在引导学生认清意义、精准设计活动、带领学生体验上下功夫，让社会主义核心价值观在青年大学生中入脑、入心、入行。一是要“入脑”。关键在于认识到位，要认识到社会主义核心价值观是大学生成长成才的“精神密码”，培育和践行社会主义核心价值观是促进大学生健康成长的需要、是促进大学生成才的需要、是中国特色社会主义建设的需要。二是要“入心”。关键在于精准设计，坚持“以人为本”、“以理想信念为核心”、“联系实际”、“实践育人”、“以文化人、以文育人”、“常抓不懈”六项原则。三是要“入行”。关键在于经常体验，要从实处细处着手。要以“开展社会主义核心价值观主题宣讲活动”、“常态化开展学雷锋志愿服务活动”、开展“青年学习典型”专题选树活动、暑期社会实践活动、优秀传统文化普及教育活动、主题校园文化活动”等为依托，充分发挥离退休老同志的政治优势、经验优势和智慧优势，助力青年学生社会主义核心价值观的培育。

周清明书记强调，全校各学院、各部门要按照《意见》的要求，加强组织领导，落实好培育和践行社会主义核心价值观有关工作，党员干部要带头学习、理解，带头深入践行，共同打造美好精神家园。

 （宣传部 裴昌胜）