本网讯（经济学院 肖潇 崔雅泓 梁智慧）青年强则国强，青年兴则国兴。为积极响应国家“乡村振兴”战略号召，在精准扶贫和乡村振兴中贡献湘农青年的责任与担当，我校经济学院连续三年选派研究生前往湘西州花垣县参与志愿支教服务。

三名支教服务者为2019级农林经济管理专业武南洋、2021级农村发展专业梁智慧、刘春晖，他们分别在花垣县麻栗场中心小学、长乐乡中心小学和麻栗场望高小学任教，支教期间他们积极参与当地政府和村部精准扶贫、乡村振兴工作，为推动当地基础教育事业和乡村发展事业贡献青春力量。

武南洋：千里驱驰 奔赴山海

“建设乡村，是我素履以往的未来。”2019级农林经济管理专业的武南洋是一个北方男孩，2020年9月他正式加入了湖南农业大学第二届研究生支教团。 

武南洋在家访

花垣县麻栗场中心小学是武南洋本次支教的地点，担任五年级英语教学工作的他，为了能够尽自己最大能力教好孩子们，他始终严格要求自己，虚心请教学习，“当地教师都是非常具有教学经验的老教师。”因此，武南洋经常与老教师交流，不断探索教学模式、提高教学质量。抱着“教学，不止课堂内，课堂外也同样重要”观念的武南洋，在支教的一年中主动开展家访，利用个人时间陪伴并鼓励孩子，补足学生课堂外的短板。 

支教期间，武南洋在担任教师的基础上，还积极投身于精准扶贫工作，兼职于镇政府农业农村办。为了调研，他多次查阅资料，经常与政府领导、村干部、村民深入交流，并配合当地政府做好农业农村办的相关工作，传达和落实上级政府的各种政策精神。在这一年中，武南洋逐渐感受到了乡村基层工作中的困难之处，“我的第一项工作是人口普查，当时这项工作全部是网上操作，由于大部分村支两委年纪较大，不会使用电脑，只能每天一大早骑摩托车赶到政府让工作人员协助完成，极大的阻碍了工作进展，延长了工作完成的时间，让原本就任务繁重、人员紧张的基层工作雪上加霜。”这段经历让武南洋明白了乡村建设对于人才的渴望，也切实感受到了自身的价值，“建设乡村”成为了他心中的目标。 

2022年6月，在武南洋毕业择业之时，他毫不犹豫地选择报考湖南选调生，并成功进入常德市汉寿县罐头嘴镇政府党政办工作，他从一个基层走向了另一个基层。作为一个北方男孩，这片土地对武南洋来说既是陌生的，也是亲切的，因为这就是他的舞台。

梁智慧：扎根基层 静绽芳华

2021级农村发展专业梁智慧，在2021年9月加入湖南农业大学第三届研究生支教团。提起参加支教的原因，梁智慧表示：“我想为乡村发展奉献自己绵薄的力量。”

花垣县长乐乡中心小学有很多留守儿童，梁智慧所带的班级是一年级，共54名学生。家庭教育的缺失和小孩子顽皮的天性，使得课堂纪律难以维持是平常，更多的是频发的学生矛盾，甚至是生活不能自理的学生。 

面对这些孩子，梁智慧深刻意识到自身责任重大、任务艰巨。于是，她把大部分时间和精力都花在了孩子们身上。“我为孩子们制定了详细的学习要求，确保能在严格的纪律中调动孩子们的学习兴趣，养成良好的学习习惯。”此外，梁智慧还给孩子们购置了课外书、学习用品、生活用品，甚至联系了社会爱心人士一对一资助家庭困难的学生，真正为乡村孩子解决苦难。 

梁智慧参与“稻鱼菌”基地插秧

与此同时，梁智慧积极配合驻村工作队老师开展乡村振兴工作，参与下户走访、整理信息资料等村部日常相关工作，并踊跃投身于乡村产业发展，学习羊肚菌种植技术培训，参与整个“稻鱼菌”产业的实践过程，在各个基地进行拍摄、视频剪辑及销售直播，甚至与村民一起下田插秧。梁智慧回忆道：“一年的支教生活是我此生最大的财富。”

梁智慧带着外面的精彩世界走进了孩子们的内心，在他们心中种下了希望的种子。提及未来，她充满信心：“我将更加艰苦奋斗，做一个勇挑重担、堪当大任的湘农青年。”

刘春晖：倾情付出 以爱护航

“道阻且长，行则将至，做孩子们的灯，点亮走出大山的路。”刘春晖是2021级农村发展专业的学生，今年9月加入湖南农业大学第四届研究生支教团，现在花垣县麻栗场望高小学任教四年级语文。 

刘春晖在课堂授课

“支教的种子从小就在我的心中。”刘春晖当年就读的小学是离家仅仅200米的村小学，父母为了让他能接受更好的教育，将他转到了当地镇中心小学，在镇小刘春晖遇到了对他影响至深的老师——刚毕业的语文代课老师。“她用自己的亲身经历向我讲述了外面的世界，鼓励我不断学习，去更高的平台、去更广的世界。”进入中学后，两名实习历史老师让他更加向往外面的世界，“他们就像一盏盏成长道路上的灯，指引着我前进的方向。”  看到研究生院发布的支教招募时，刘春晖激动不已，毅然报名参加，来到了望高村这座小山里，开启了他的支教之旅。 

“作为一名老师，我还是一名新手。”第一次站到讲台上的刘春晖，在面对孩子们期待的眼神时难免诚惶诚恐，担心无法给孩子们带来更多的知识。但一想起小时候遇到的老师，他步伐坚定，明白自己要做的不仅仅是传授知识，更多地是给孩子们传达一种方法、一种精神、一种信念，要让孩子们学到走出去的方法、看到走出去的希望、见到走出去的世界。

（审稿人：王健 余婷婷）