（2005年9月7日）

同志们：
　　
    我校保持共产党员先进性教育活动开展近两个月以来，按照省委的工作部署和要求，在省委第六督导组的精心指导下，通过全体共产党员的共同努力，现已基本完成学习动员阶段的各项任务。对于学习动员阶段的具体情况，每个党员、党支部和党总支都进行了认真的回顾和总结。经报请省委先进性教育领导小组办公室批准，从今天起，我校先进性教育活动转入分析评议阶段。下面，我就学习动员阶段的情况作一个简单回顾，并对如何搞好分析评议阶段的工作提出要求。
　　
    一、学习动员阶段的工作回顾

    我校于2005年7月8日启动党员先进性教育活动，参加本次先进性教育活动的共有23个党总支（直属党支部）、133个党支部的3150名党员。其中教工党员976名，离退休党员381名，学生党员1793名。全校各级党组织和全体党员，认真贯彻中央、省委和省委第六督导组领导的指示精神以及学校党委的部署与安排，积极落实第一阶段的各项工作任务，基本达到了预期的效果和目的。

    （一）加强组织领导，工作部署有条理

    第一，及早进行谋划安排。今年新年伊始，党委就着手谋划我校保持共产党员先进性教育活动的各项准备工作，将该项活动列为我校今年党建工作和党委工作的头等大事。在年初召开的学校工作会议和全校党建和思想政治工作会议上，我曾反复强调先进性教育活动的重要性和必要性，学校先后下发了《关于开展创建学习型党组织、争当学习型党员活动的意见》、《关于加强大学生(研究生)党支部建设的若干意见》等，从思想上、组织上为先进性教育作了充分的准备。

    党委各工作部门和各个党总支（直属党支部），按照党委的要求，迅速行动，摸清党员底数、查找流动党员、调整支部设置、加强支委班子、开展调查研究。一是先后帮助近200名离校多年的毕业生党员落实了接受单位，办理了组织关系转移手续；二是对2个党总支、10多个党支部的设置和支委班子进行了调整和充实；三是结合今年5月初开展的党总支年度工作考核评估活动，深入调查研究，在充分肯定成绩的基础上，查找和分析存在的问题与不足，为先进性教育活动打下基础。

    6月23日和6月29日中央和省委先后召开关于开展第二批保持共产党员先进性教育活动的电视电话会议后，学校党委立即成立了校级先进性教育活动领导小组及其办公室（下设秘书组、宣传组、组织组），抽调了专门力量，全力从事先进性教育的组织、督查、宣传、协调等工作。并结合学校具体实际，制定了《实施方案》，经省委督导组审批后执行。各个党总支、直属党支部积极落实党委的统一部署，认真制定了本单位先进性教育活动《实施方案》，成立了单位先进性教育活动领导小组，确定了一名联络员。全校共分发《保持共产党员先进性教育读本》3205册，每个党员人手一本。订购《江泽民论加强和改进执政党建设（专题摘编）》分发到每个党总支和党支部。同时，主动与省委第六督导组的领导取得联系，及时汇报我校开展先进性教育活动的情况，接受督导组的指导。以上工作为我校先进性教育活动的顺利开展创造了良好的工作条件。

    第二，认真开展思想动员。7月8日，学校召开保持共产党员先进性教育活动动员大会。会上我做了动员讲话，郑昌华同志代表省委督导组作了重要指示，党委委员周仲文同志对第一阶段——学习动员阶段的工作进行了部署和安排。全校1920多名共产党员（含在职教职工党员、离退休党员和学生党员代表）参加了动员大会。会后，各单位结合自己的工作实际先后召开了本单位党员大会，进行再动员、再发动、再部署、再要求。

    第三，积极开辟宣传阵地。充分发挥校园网络优势。先教办秘书组在学校校园网和政务办公系统上建立了“湖南农业大学保持共产党员先进性教育活动专栏”，内设有文件资料、领导讲话、先教简报、体会摘编等栏目，为大家查阅文件，掌握政策，学习领导讲话，交流心得体会，及时了解我校先进性教育活动进展情况，提供了很大的方便。

    （二）紧密联系实际，学习培训有举措

    按照省委先进性教育活动办公室的要求，学校先进性教育领导小组安排7月8日—8月22日这段时间进行分散自学。在此期间，党委多次召开了领导小组成员、先教办工作人员和党总支、直属党支部书记的培训工作会议，党委就集中学习的目的、意义、要求、环节、质量等进行了强调。后又召开了3次领导小组办公室和各党总支联络员会议，进一步明确了工作目标、要求和任务。全校师生党员中除出国、出差、生病住院和特殊情况请假外，都按学校的统一要求，于8月22日前提前返回学校参加学习。

    在8月23日—27日集中学习的五天期间内，学校安排了以下学习活动：一是安排了二场党课，二是请省委党校周正刚教授为全校师生党员作了辅导报告。三是各党总支、直属党支部组织了本单位优秀党员先进事迹报告会。四是以党支部为单位组织进行了党员先进性具体要求的大讨论。五是以党支部为单位组织了学习心得体会交流会。六是各党总支、党支部都对第一阶段进行了认真的“回头看”。

    （三）突出党员先进性，实践活动有特色

    本着“党员受教育、群众得实惠”的原则，学校开展了一系列保持党员先进性的实践活动。主要是七个结合：

    一是把先进性教育活动与推动重点工作有机地结合起来，开展了以党心换民心、以真情换理解的百名党员干部腾地拆迁宣教活动。今年暑假期间，全校有240多名党员干部放弃休假参加了腾地拆迁宣教工作。所有参加宣教的同志不畏酷暑、不怕困难、深入民家、耐心宣传，用诚心感动民心，用行动体现真情，有力地推动了腾地拆迁工作。大部分被拆迁户党员，按照党员先进性的要求，积极配合，顾全大局，舍小家为大家，主动做好家庭成员的思想工作，带头签订拆迁协议，有力地拉动了腾地拆迁工作。截至9月6日止，在应拆迁的572户中，已有303户进行了房屋设施测量、200户签订了腾地拆迁协议。

    二是把先进性教育活动与科教富民工程有机地结合起来，组成了以共产党员、中国工程院院士官春云教授为总顾问的专家组，下设9个分组，分赴全省14个市州实施 “双百科技富民工程”。专家组深入农村、乡镇，零距离贴近农民、贴近生产一线，受到各地农民群众的广泛欢迎。《湖南日报》于8月8日头版对这项活动进行了宣传报道。

    三是把先进性教育活动与大学生暑期“三下乡”社会实践活动有机结合起来，组织以研究生、大学生党员和入党积极分子为主体，近千名学生志愿者参加的以学习实践“三个代表”，真情系“三农”、科教兴“三农”为主题的“三下乡”社会实践活动。走遍湖南各地和贵州等邻省部分县乡，锻炼了学生才干，扩大了农大的社会影响。

    四是把先进性教育活动与落实资助经济困难学生措施有机结合起来，发动在职党员干部教师带头，贯彻落实中央和省委精神，开展捐资助学大行动。截至8月27日统计，全校捐款达到135，406元。其中有9名干部和教师党员进行“一对一”资助，水稻苎麻党支部集体资助2名大学生。在捐资者名单中，既有党员干部，也有普通教师、职工、离退休老同志和大学生。

    五是把先进性教育活动与知识竞赛有机结合起来，组织广大师生党员积极参加由省委先教办和《湖南日报》社联合举办的党员先进性教育知识竞赛活动。全校共有1200多名党员参加，占全校党员总数的40%。另外，学校还组织全校副科级以上干部参加了学习中央反腐倡廉《实施纲要》的考试。

    六是把先进性教育活动与革命传统教育有机结合起来，各党总支、直属党支部在认真组织党员干部参加学校开展的各项学习实践活动外，还组织党员开展了一系列丰富多彩的革命传统教育活动。如参观安源煤矿、韶山、花明楼、井岗山等纪念地，观看纪念抗日战争胜利60周年展览等，接受革命传统教育。

    七是把先进性教育活动与营造良好氛围有机结合起来。学校的办公系统、校报、校园网络等，都及时大量地报道了先进性教育活动的有关情况。特别是先教办编发了10期简报，及时反映和推介我校各单位学习教育、实践活动中的经验、作法与典型事例等，积极引导和教育广大党员投身先进性教育活动，推动了先进性教育活动的蓬勃开展。

    （四）加强督促检查，各项工作有指导

    8月26日，在各党支部全面自查、党总支、直属党支部复查的基础上，学校先教办组织了6个检查小组，分别对23个党总支、直属党支部党员学习任务的完成情况进行了认真检查。重点检查的对象为：各单位党政领导班子成员、党总支委员、党支部书记。总的情况是：

    一是各党总支、直属党支部，思想重视、认识到位、组织得力、行动一致、效果良好。除长期出国未归和年事已高、长期生病住院的教工和离退休党员未能参加学习外，其他党员活动参与率、《读本》通读率、读书笔记和心得体会撰写率都达到了100%。

    二是学校领导班子成员以普通党员的身份认真参加所在支部的活动，带头学、带头写、带头交流心得体会，浓厚了党支部的学习氛围。同时，组织党委中心组成员学习胡锦涛同志关于《树立和落实科学发展观》和温家宝总理《高度重视、加强领导、加快建设节约型社会》的重要讲话，结合学校实际开展认真讨论，提出了科学发展、艰苦奋斗的具体要求与措施。

    三是各总支开展了一些形式多样的促学活动。资环学院、工程学院和食科院等党总支统一配发了笔记本；图书馆直属党支部提出了20多道思考题，要求党员边学习边思考边提高；生物科技学院党总支统一建立学习档案；外国语学院、经管学院、人文学院党总支和体美部直属党支部组织党员到革命纪念地学习，接受革命传统教育；生物科技学院等举行的优秀党员先进事迹报告，感人至深。

    在学习活动中，上至90多岁高龄的老党员、下至青年学生党员都进行了认真自觉的学习。如周朴华教授，每学一篇文章，都结合思想工作实际撰写了自己的心得体会；孙志良博士学习期间因病动手术住院，仍坚持在病床上边学边记，完成学习任务；刘德中部长坚持白天搞拆迁宣教工作，晚上挤时间看书学习，撰写了心得体会18篇；很多学生党员把这次学习教育活动作为一次难得的加强党性修养和党性锻炼机会，学习非常认真，撰写的心得体会有一定质量和水平。总之，在第一阶段各个总支、直属党支部都有自己的特色和经验，涌现了一批先进典型。

    （五）学习工作两不误，教育活动有实效
学习动员这一阶段取得的明显成效，主要表现在：

    1、统一了对开展先进性教育活动重要性、必要性和紧迫性的认识。学习讨论中，大家联系世情、国情、党情、校情和民情，一致认为：开展先进性教育活动，是加强社会主义市场经济条件下党的建设的需要，是加强党员队伍建设，提高党员素质的需要。是广大人民群众的迫切要求。

    2、明确了共产党员先进性的内涵和新时期保持共产党员先进性的具体要求。通过保持共产党员先进性具体要求的大讨论，许多党员提高了对共产党员先进性内涵的认识和理解，提高了新时期保持共产党员先进性具体要求的认识和理解。学校党委在全校大讨论的基础上，精心提炼出全校各类岗位的党员先进性基本要求，全校党员的先进性基本要求共78字，即：信念坚定，党性坚强，政治立场稳；艰苦奋斗，淡薄名利，思想境界高；崇尚科学，勇于创新，学习风气浓；求真务实，以人为本，工作作风实；团结协作，爱校敬业，服务质量优；依法治校，克己奉公，法纪观念强。并根据不同岗位、不同层次，对党员领导干部、管理岗位党员、教学科研岗位党员、后勤保障岗位党员、离退休党员、大学生、研究生党员分别提出了做“六个表率”、“四个标兵”、“四个模范”、“四个榜样”、当好“四员”、 “四个带头”等具体要求。

    3、做到了学习、工作两不误，两促进。暑假期间实际上也是学校工作繁忙的时候，但所有参与暑期工作的部门、单位和党员，一方面坚持学习、一方面抓好工作。做到学习工作两不误、两促进。如顺利完成2005级学生招录工作、积极进行第十次学科点申报工作，大力推进拆迁和基建工作、抓紧进行校舍维修和宿舍调整、迎接研究生和专升本学生的提前入学、组织干部、教师做好开学前的各项准备，确保新学期的正常开课等。

    4、党员的思想工作作风进一步改进。在先进性教育活动开展以前，少数党员干部和教师政治观念淡薄，理想信念不够坚定，事业心、责任心不强，不思进取、不求上进；对国家大事充耳不闻，对学校大事漠不关心。通过先进性教育活动的学习，这些状况有所改观。一是全体党员的政治理论水平和思想素质有了新的提高，精神面貌发生了新变化。现在热心政治、重视理论学习的人多了，不过问、不关心政治的人少了。二是党员干部的作风有所好转，现在讲怪话、发牢骚的人少了；工作推诿、不负责任的人少了；工作拈轻怕重，只说不做的人少了。三是党员意识、执政意识、先进意识、服务意识、廉洁意识“五个意识”得到增强。四是支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用明显发挥。

    以上成绩的取得，离不开省委的正确领导，离不开省委第六督导组的精心指导，离不开广大党员、师生员工的积极参与、大力支持与密切配合。希望大家再接再厉，在省委督导组的指导下，
搞好第二阶段也就是分析评议阶段的工作。下面，我就分析评议阶段的工作讲几点意见。

    二、分析评议阶段的工作安排

    根据省委的部署和要求，结合我校实际，经省委第六督导组同意，报省委先教办批准，我校先进性教育活动第二阶段，即分析评议阶段从9月7日开始到10月9日基本结束，时间为1个月。这一阶段是承前启后的阶段，既是对学习动员阶段效果的检验，又是搞好整改提高阶段的基础。这一阶段的工作不仅具体细致，工作量大，而且政策性强，质量要求高，时间安排紧，党员关心，群众关注。各党总支、直属党支部和各个基层党支部都要切实加强领导，坚持标准，严格要求，把分析评议阶段各个环节的工作抓紧抓实，防止走过场，防止出偏差，确保取得实效。

    （一）分析评议阶段工作安排（9月上旬至10月上旬）

    整个阶段划分为为十个环节：

    1、广泛征求意见(9月8日至9月14日，共7天)

    校级领导班子和班子成员、各党总支、直属党支部和各基层党支部要采取召开座谈会、发放征求意见表、个别访谈、热线电话等方式，广泛征求本单位党内外群众、离退休老同志、服务对象以及校内外相关部门和单位对本级党组织、领导班子及党员的意见。处级以上党员领导干部要主动征求下属单位和群众的意见。征求对机关处、室和院（部）的意见，由学校先教办统一发放征求意见表进行收集；征求对校级领导班子及班子成员意见的工作由学校先教办抽调人员，下到各单位和部门及群众中收集，并将分别召开各方面代表座谈会听取意见和建议。
征求意见结束后，各级党组织都要将意见认真汇总、梳理，分别整理出对党员个人、单位党组织和领导班子的意见。除属人身攻击或发泄私愤的外，原则上要如实反馈。对一般党员的意见由党支部负责人反馈；对党支部的意见由党总支负责人反馈；对党总支（直属党支部）及其党政领导班子和成员的意见，由分管或联系的校领导反馈；对学校领导班子成员的意见，由学校党委主要负责同志征求省委督导组组长意见后反馈；对学校党政主要负责人的意见，由省委督导组组长与省委先教办、省教育工委沟通后反馈。

    2、开展谈心活动(9月10日至9月18日，共9天)

    校级领导班子成员之间、校级领导班子成员与分管部门负责人、联系单位负责人之间谈心；各单位党政领导班子成员之间、班子成员与所属科、室党员干部之间谈心；党支部委员之间、支部委员与党员之间谈心；党员之间、党员和群众之间谈心。在谈心活动中要坚持与人为善，坦诚相见，态度中肯，认真开展批评与自我批评。通过谈心，达到沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识的目的。

    3、撰写党性分析材料(9月12日至9月21日，共10天)

    党员要对照《党章》、新时期保持共产党员先进性的基本要求，结合学校提出的不同岗位、不同层次的党员先进性的具体要求，根据征求到的意见，结合岗位职责的实际，深刻分析个人的思想、作风和工作等方面的情况，重点检查存在的问题，从世界观、人生观、价值观上找根源。处级以上党员领导干部，还要从权力观、地位观、利益观上进行剖析。在此基础上，每个党员都要撰写个人党性分析材料。党性分析材料主要写三个方面的内容，即：本人存在的问题、存在问题的原因以及整改方向。党性分析材料的字数，科级以上党员干部要求在2000字以上，一般党员要求在1500字左右。每个党员还要填写《党员民主评议表》。科级及其以下党员干部、教师、学生和离退休党员原则上由所在党支部负责人审阅；处级党员领导干部的党性分析材料，先送党总支负责人审阅，再送分管或联系的校领导审阅；校级领导班子成员的党性分析材料，送校党委书记和省委督导组审阅。党性分析材料不过关的，不能召开组织生活会。

    4、开好党支部专题组织生活会和领导班子的专题民主生活会(9月22日至9月26日，共5天)

    基层党支部要在党员广泛开展谈心活动、认真撰写党性分析材料的基础上，组织开好专题组织生活会。会上每个党员都要按照准备好的材料进行党性分析，逐个进行对照检查，逐个评议，开展批评和自我批评。处级以上党员领导干部（含非处级党总支委员）既要以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会，还要参加本单位领导班子的专题民主生活会。对单位领导班子中的非中共党员的成员可邀请参加。

    5、提出评议意见(9月27日，共1天)

    专题组织生活会后，党支部要召开支委会，根据党员个人的自评、党员互评的情况以及征求到的群众意见和党员的一贯表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个党员提出评议意见。评议时限以十六大以来的情况为主，评议意见大致分为三个部分，第一部分简要肯定党员成绩，第二部分指出存在的问题，第三部分提出整改方向。

    6、反馈评议意见(9月28日，共1天)

    对每个党员的评议意见，党支部要以书面形式逐一如实地向本人反馈，肯定成绩，指出问题，提出整改方向。对不履行党员义务、不具备党员条件的党员，要进行严肃认真的批评教育，帮助提高思想认识，要求限期改正。

    7、通报评议情况(9月29日，共1天)

    民主评议告一段落后，校党委将在一定范围内通报党委班子及其成员的民主评议情况。各党总支、直属党支部和机关处、室党支部要召开党员大会，通报党员的民主评议情况。情况通报会应该吸收非党同志参加。通报的主要内容包括：专题组织生活会的基本情况，对存在问题的分析和今后努力方向以及整改的初步意见。

    8、认真组织“回头看” (9月30日，共1天)

    各党支部要对分析评议阶段的工作进行“回头看”，既要看每个环节的工作是否扎实，措施是否到位，更要看分析评议阶段是否取得真正实效。在“回头看”中具体要把握好以下主要内容：一是是否广泛征求了群众意见；二是是否开展了谈心活动；三是是否按照先进性具体要求，找准问题写好了党性分析材料；四是是否开好了专题组织生活会、民主生活会；五是是否开展了民主评议；六是党支部是否逐个向党员反馈了支部的评议意见，指出了存在的问题；七是对查找出来的突出问题，是否制定了切实可行的整改措施；八是先进性教育活动与各项工作是否做到了两不误、两促进。

    9、第二阶段工作小结(10月8日，共l天)

    校党委认真回顾前段分析评议情况和取得的成果，向省督导组、省委先进性教育活动办公室提交工作小结和转段申请报告，并向省委高校工委汇报。

    10、第二阶段工作小结和第三阶段工作动员和部署。(10月9日，共1天)
    （二）分析评议阶段的几点要求

    先进性教育活动的分析评议阶段，既是先进性教育活动的重点，也是先进性教育活动的难点，要搞好这一阶段的工作，重点要做好以下几个方面的工作：

    1、扎扎实实做好分析评议工作，必须联系党员的思想实际深入学习。各党支部要在前一阶段学习的基础上，紧密结合党员的思想实际和分析评议阶段的工作要求，进一步抓好深入学习，增强党员搞好分析评议的自觉性，引导党员更好地掌握马克思主义认识论和方法论，掌握分析问题、剖析原因的正确思想武器，在把握新时期保持党员先进性基本要求的基础上，进一步明确我校保持党员先进性具体要求的深刻内涵，使对照检查有镜子，分析评议有标尺。

    2、扎扎实实做好分析评议工作，必须抓住找准问题这一重要环节。问题找得准不准，决定着分析评议阶段工作的质量高不高。各级党组织要积极引导广大党员对照党章和先进性要求，认真查找自己近年来在理想信念、党性党风、艰苦奋斗、廉洁自律以及学习、工作、生活等方面存在的差距。在此基础上，校、处两级领导班子成员，还要从贯彻执行党的路线方针政策，坚持正确的办学方向，树立科学发展观、正确政绩观和权力观、地位观、利益观，建设节约型校园，提高执政能力和领导水平，贯彻民主集中制，改进工作作风，增强群众观念、服务人民群众等方面查找差距；管理岗位上的党员还要从爱岗敬业、顾全大局、工作作风、管理育人和管理能力方面查找差距；教学科研岗位的上党员还要从职业道德、育人意识和育人本领、科技创新与服务社会的能力方面查找差距；学生党员（含研究生和大学生党员）还要从入党动机、学习目的、人生追求和价值取向等方面查找差距；后勤保障岗位上的党员还要从服务意识、服务态度、服务质量和服从大局等方面查找差距；离退休党员还要从发扬优良传统，保持革命本色，紧跟时代步伐，支持协助工作等方面查找差距。校办企业的党员还要从锐意改革、艰苦创业、发展生产、保值增效等方面查找差距。党员勇于正视自己的缺点错误，是政治上要求进步的应有姿态，是严于律己的具体体现，是保持共产党员先进性的必然要求。各党支部要引导党员诚心诚意地征求意见，光明磊落地亮出问题，深刻透彻地剖析原因，实事求是地认识自己。党员个人要勇于摒弃各种私心杂念，以“解剖自己不怕严，听取意见不怕刺，亮出问题不怕丑，触及思想不怕痛”的精神写好自己的党性分析材料，认真思考和回答四个方面的问题：当初入党为什么？先进标准是什么？自己差距是什么？今后努力方向是什么？党性分析材料不能写成工作总结，要少讲成绩多讲问题，少讲共性多讲个性，少讲客观多讲主观，要触及思想触及灵魂。要把党性分析的过程变成深化认识、锤炼党性的过程。对分析材料不深不透的要反复进行修改，直到达到要求为止。

    3、扎扎实实做好分析评议工作，必须认真搞好谈心交心活动。谈心活动是分析评议阶段的重点工作，也是开好专题组织生活会和民主生活会、搞好党员民主评议的基础。开展谈心活动要坦诚相见，畅所欲言，沟通思想，化解矛盾，指出问题。要通过深入的交心谈心，增进了解，相互帮助，从而达到谈出感情，谈出友情，谈出团结，谈出干劲。

    4、扎扎实实做好分析评议工作，必须正确开展批评与自我批评。开展批评与自我批评是我们党坚持真理、修正错误，永葆先进性的有效途径，是党员坚持党性原则的重要体现，也是党员对自己对同志对党的事业高度负责的基本要求。各党支部要认真组织召开专题组织生活会，自觉地拿起批评与自我批评的武器，开展积极健康的思想斗争，不要“隔靴抓痒”，做表面文章。在开展批评与自我批评时，要认真贯彻党内政治生活的准则，充分发扬党内民主，坚持团结-批评-团结的原则，敢于揭露问题，触及思想，从世界观深处挖根源；坚持摆事实、讲道理，以理服人；坚持“有则改之，无则加勉”，“言者无罪，闻者足戒”的态度，正确对待批评，重在启发帮助同志提高认识。只有这样，才能使党员的心灵受到触动和洗礼，才能真正找准抓住存在的问题，才能制定出行之有效的整改措施。

    5、扎扎实实做好分析评议工作，必须做到边议边改。开展先进性教育活动的根本目的就是解决问题、推动工作。因此，要做到边评议边整改。重点抓好党员个人党性分析和专题组织生活会、民主生活会这两个重要环节，采取逐个剖析汇报，大家评说帮助的形式，开展互查互评互助，做到查找问题与剖析思想根源相统一，找准问题与拿出整改措施相统一，指出问题与帮助改进相统一，坚持原则与维护团结相统一。以评出正气、评出团结、评出干劲、评出战斗力为目的，着力防止出现用单位问题代替个人问题，用工作问题代替思想问题，用班子问题代替领导问题，用次要问题代替主要问题的现象。全体党员要对着先进找差距，比着尺子量不足，照着镜子正衣冠，使自己在教育活动中洗脑、正身、强素质，以饱满的革命热情、高昂的革命斗志投身到各自的工作中去。

    6、扎扎实实做好分析评议工作，必须发挥党员领导干部的表率作用。在分析评议阶段，党员领导干部特别是主要负责同志要发挥表率作用，做到“四带头”和“五求”。“四带头”即带头征求意见，带头进行谈心活动，带头开展批评和自我批评，带头边议边改。“五求”即思想工作求细，征求意见求广，党性分析求深，民主评议求准，解决问题求实。只有这样，党员和群众才能消除顾虑，敞开思想，畅所欲言。各级党组织特别是主要负责人要高度重视，切实把分析评议工作真正作为先进性教育活动的关键环节来抓，及时发现和解决问题，确保这个阶段的工作不走过场，不出偏差，取得实实在在的成效。