东方科技学院始建至今，短短3年时间里迅速崛起、跻身全国一流独立学院行列。他们探索出的经验是：只有母体学校的全方位支持，独立学院才会站在高起点发展壮大。

    如果把独立学院功能仅仅定位于弥补母体学校办学经费不足，那将严重制约了独立学院的发展，甚至把独立学院发展引入歧途。独立学院的生存和发展不仅要依赖于自主决策的管理机制，也要符合市场规律的办学机制，更要符合人才成长规律的运行机制。作为具有独立法人资格的办学实体，比母体学校其它二级学院在专业设置、教学计划与管理、财务管理、人事管理、学生管理等方面有较大的办学自主权。目前我国的独立学院在与母体学校利益关系的处理上呈现出不同的态势，有的独立学院“独立不够”则完全被母体学校所“包含”，没有自己的自主权与特色，有的急于与母体学校“闹独立”，各方面的资源和利益不能很好的共享与协调，两种方式的结果只能是稚嫩的生命过早夭折。

    而湖南农业大学对此有清醒的认识，它不仅将独立学院的功能定位为母体学校教学改革的桥头堡，而且学校党委、行政以及各相关专业学院、职能部门及广大教职员工均给予了独立学院办学全方位的支持，把独立学院认同为母体学校当然的“特区”予以关怀，运行3年来，其相对独立的运行机制和管理体制使学院呈现出强劲发展势头。

    独立学院创办历史短、发展速度快，而自己组建的专任教师队伍存在着平均年龄轻、学历低、职称低、高校教龄短等问题。因此，独立学院要在较短的时期内迅速发展壮大，必须依托母体高校，充分利用母体高校的优质资源。这主要包括母体高校的社会声誉、丰富的办学经验、雄厚的师资力量、丰硕的教学改革成果等。湖南农业大学东方科技学院之所以能够迅速发展壮大，其最重要的原因就是依托了湖南农业大学的优良师资，共享了湖南农大积淀50多年的教育教学资源。到目前为止，学院共聘请了415名来自母体学校的任课教师（其中教授、副教授199人），极大地保证了学院的教学质量。与此同时，学院聘请母体学校13个专业学院院长担任东方科技学院系主任，聘请母体学校26名专业带头人担任学院各专业负责人，聘请7名同志担任东方科技学院基础课教研室主任。正因为有这样强大的师资力量的支撑，有效地保障了学院的教学质量。

    每个学生都想进入名牌院校深造，究其原因，主要是因为这些名牌高等学府有着浓厚学术氛围，有着一批领先水平的学科群，但学术氛围和这些学科群并不是一朝一夕所能形成的。对于创立不久的独立学院而言，要形成优势学科群，更需要一个长期积淀的过程。因此要使独立学院高起点发展，只有通过站在母体学校这个巨人臂膀上，借助它的优势学科专业才能达到这一目标。

    湖南农业大学东方科技学院开办的专业就是依托湖南农业大学几代人的努力，在某些领域研究与教学达到领先水平学科群。2004年，东方科技学院从湖南农大的40个招生专业中挑选22个专业进行招生，招生形势十分看好。同时，该学院还瞄准市场需求开设新专业，确保学科专业覆盖面。今年学院看准目前游戏动画制作人才紧缺，且游戏动画制作需求量大，发展前景十分广阔的契机，在其计算机科学与技术专业中与游戏学院联合创办了“影视游戏动画设计与制作”方向。正因为有了这些优势学科专业，才吸引和满足了广大考生和家长的需求。

    (校党委宣传部转自2005年5月20日《湖南日报》C3版 作者:通讯员 赵光年 本报记者 张茧)