会议现场

别敦荣教授作专题辅导报告

本网讯（发展规划与学科建设处 朱耀武 任诗思） 7月7日上午，厦门大学高等教育发展研究中心主任、博士生导师别敦荣教授应邀来我校作 “一流学科建设和大学治理改革”专题辅导报告。

中国工程院院士、校长邹学校主持报告会。在校校领导、全体中层管理干部、学科带头人和助手参加。

别敦荣教授结合我校实际情况从两方面进行，一是学科建设的动因、任务和方法，二是大学治理改革的动因、任务和策略。

他指出，学科建设是高校办学的头等大事，学科建设的动因是为了完善学科体系与结构，改善学科办学条件，健全学科运行机制，优化学科办学氛围。学科建设的任务是处理好学科与专业的关系，使两者有机结合，学科建设与专业建设是不可分的，学科建设与专业建设的最高境界是二者高度统一，这也是高校发展成熟的主要标志。他还从抓方向、树标杆、建平台、强激励四个方面分析了学科和专业建设的方法，从调结构、培优势、补短板、建团队、树风气五个方面分析了学院开展学科和专业建设的方法。

在大学治理改革方面，他提出，院系改革是我国高校改革的突破口之一，激发院系活力，必须进行院系改革，赋予院系自主办学地位和权利。院系改革涉及学校整体的治理改革，要理顺校院系办学关系，构建新的校院系治理结构，建立富有活力的院系办学机制，建立全校学科专业开放协同办学机制，建立学校对院系办学的支持服务体系。他还从做好总体设计和实施方案、扩大院系办学自主权、培育学校治理文化三个方面阐述了院系改革的策略。

别敦荣教授主要从事高等教育原理、高等教育管理、大学战略与规划、高校教学与评估研究。主持和承担国家级、省部级研究课题多项，著作30余本，在国内外学术刊物发表学术论文300多篇。

（审稿人：余婷婷）