各党总支、直属党支部：
　　
       今年7月8日至9月6日，我校按照省委的统一部署和要求，在省委第六督导组的精心指导和全校党员的共同努力下，我校保持共产党员先进性教育活动学习动员阶段的各项任务已圆满完成。经省委第六督导组同意、省委先进性教育活动领导小组办公室批准，我校先进性教育活动将于9月7日起从学习动员阶段转入分析评议阶段。现将第二阶段的工作任务、具体要求及时间安排下达给你们，请遵照执行，并认真抓好各有关工作。
特此通知。

二○○五年九月六日

湖南农业大学保持共产党员先进性教育活动第二阶段工作任务、具体要求及时间安排

       根据省委关于第二批先进性教育活动的部署和要求，结合我校保持共产党员先进性教育活动实施方案，经省委第六督导组同意，报省委先教办批准，我校先进性教育活动第二阶段，即分析评议阶段从9月7日开始到10月9日基本结束，时间为1个月。这一阶段是承前启后的阶段，既是对学习动员阶段效果的检验，又是搞好整改提高阶段的基础。这一阶段的工作不仅具体细致，工作量大，而且政策性强，质量要求高，时间安排紧，党员关心，群众关注。各党总支、直属党支部和各个基层党支部都要切实加强领导，坚持标准，严格要求，把分析评议阶段各个环节的工作抓紧抓实，防止走过场，防止出偏差，确保取得实效。

       一、分析评议阶段工作安排（9月上旬至10月上旬）
　　
       (一)广泛征求意见(9月8日至9月14日，共7天)

       校级领导班子和班子成员、各党总支、直属党支部和各基层党支部要采取召开座谈会、发放征求意见表、个别访谈、热线电话等方式，广泛征求本单位党内外群众、离退休老同志、服务对象以及校内外相关部门和单位对本级党组织、领导班子及党员的意见。处级以上党员领导干部要主动征求下属单位和群众的意见。征求对机关处、室和院（部）的意见，由学校先教办统一发放征求意见表进行收集；征求对校级领导班子及班子成员意见的工作由学校先教办抽调人员，下到各单位和部门及群众中收集，并将分别召开各方面代表座谈会听取意见和建议。
　　
       征求意见结束后，由先教办将意见认真汇总、梳理，分别整理出对党员个人、单位党组织和领导班子的意见。除属人身攻击或发泄私愤的外，原则上要如实反馈。对一般党员的意见由党支部负责人反馈；对党支部的意见由党总支负责人反馈；对党总支（直属党支部）及其党政领导班子和成员的意见，由分管或联系的校领导反馈；对学校领导班子成员的意见，由学校党委主要负责同志征求省委督导组组长意见后反馈；对学校党政主要负责人的意见，由省委督导组组长与省委先教办、省教育工委沟通后反馈。
　　
       (二)开展谈心活动(9月10日至9月18日，共9天)

       校级领导班子成员之间、校级领导班子成员与分管部门负责人、联系单位负责人之间谈心；各单位党政领导班子成员之间、班子成员与所属科、室党员干部之间谈心；党支部委员之间、支部委员与党员之间谈心；党员之间、党员和群众之间谈心。在谈心活动中要坚持与人为善，坦诚相见，态度中肯，认真开展批评与自我批评。通过谈心，达到沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识的目的。

       (三)撰写党性分析材料(9月12日至9月21日，共10天)

       党员要对照《党章》、新时期保持共产党员先进性的基本要求，结合学校提出的不同岗位、不同层次的党员保持先进性的具体要求，根据征求到的意见，结合岗位职责的实际，深刻分析个人的思想、作风和工作等方面的情况，重点检查存在的问题，从世界观、人生观、价值观上找根源。处级以上党员领导干部，还要从权力观、地位观、利益观上进行剖析。在此基础上，每个党员都要撰写个人党性分析材料。党性分析材料主要写三个方面的内容，即：本人存在的问题、存在问题的原因以及整改方向。党性分析材料的字数，科级以上党员干部要求在2000字以上，一般党员要求在1500字左右。每个党员还要填写《党员民主评议表》。科级及其以下党员干部、教师、学生和离退休党员原则上由所在党支部负责人审阅；处级党员领导干部的党性分析材料，先送党总支负责人审阅，再送分管或联系的校领导审阅；校级领导班子成员的党性分析材料，送校党委书记和省委督导组审阅。党性分析材料不过关的，不能召开组织生活会。

       (四)开好党支部专题组织生活会和领导班子的专题民主生活会(9月22日至9月26日，共5天)

       基层党支部要在党员进一步搞好学习、广泛开展谈心活动、认真撰写党性分析材料的基础上，组织开好专题组织生活会。会上每个党员都要按照准备好的材料进行党性分析，逐个进行对照检查，逐个评议，开展批评和自我批评。处级以上党员领导干部（含非处级党总支委员）既要以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会，还要参加本单位领导班子的专题民主生活会。对单位领导班子中的非中共党员的成员可邀请参加。

       (五)提出评议意见(9月27日，共1天)

       专题组织生活会后，党支部要召开支委会，根据党员个人的自评、党员互评的情况以及征求到的群众意见和党员的一贯表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个党员提出评议意见。

       (六)反馈评议意见(9月28日，共1天)

       对每个党员的评议意见，党支部要以书面形式逐一如实地向本人反馈，肯定成绩，指出问题，提出整改方向。对不履行党员义务、不具备党员条件的党员，要进行严肃认真的批评教育，帮助提高思想认识，要求限期改正。

       (七)通报评议情况(9月29日，共1天)

       民主评议告一段落后，校党委将在一定范围内通报党委班子及其成员的民主评议情况。各党总支、直属党支部和机关处、室党支部要召开党员大会，通报党员的民主评议情况。情况通报会应该吸收非党同志参加。通报的主要内容包括：专题组织生活会的基本情况，对存在问题的分析和今后努力方向以及整改的初步意见。

       (八)认真组织“回头看” (9月30日，共1天)

       各党支部要对分析评议阶段的工作进行“回头看”，既要看每个环节的工作是否扎实，措施是否到位，更要看分析评议阶段是否取得真正实效。在“回头看”中具体要把握好以下主要内容：一是是否广泛征求群众意见，广泛征求本单位党内外群众、离退休老同志、服务对象和校内外相关部门和单位对党员及党组织的意见。二是是否开展了谈心活动，达到沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识的目的；三是是否按照先进性具体要求，找准问题写好党性分析材料，深刻分析个人的思想、作风和工作等方面的情况，重点检查在先进性方面所存在的突出，从世界观、人生观、价值观上找根源；四是是否开好了专题组织生活会、民主生活会，认真开展了批评与自我批评；五是是否开展了民主评议，党支部对每个党员提出了客观公正的评议意见；六是党支部是否逐个向党员反馈了支部的评议意见，指出了存在的问题；七是对查找出来的突出问题，是否制定了切实可行的整改措施，做到了边议边改，群众是否满意；八是先进性教育活动与各项工作是否做到了“两不误”，“两促进”。

       (九) 第二阶段工作小结(10月8日，共l天)

       校党委认真回顾前段分析评议情况和取得的成果，向省督导组、省委先进性教育活动办公室提交工作小结和转段申请报告，并向省委高校工委汇报。

       (十) 第二阶段工作小结和第三阶段工作动员和部署。(10月9日，共1天)

       二、分析评议阶段的几点要求

       先进性教育活动的分析评议阶段，既是先进性教育活动的重点，也是先进性教育活动的难点，要搞好这一阶段的工作，重点要做好以下几个方面的工作：
　　
       (一)扎扎实实做好分析评议工作，必须联系党员的思想实际深入学习。各党支部要在前一阶段学习的基础上，紧密结合党员的思想实际和分析评议阶段的工作要求，进一步抓好深入学习，增强党员搞好分析评议的自觉性，引导党员更好地掌握马克思主义认识论和方法论，掌握分析问题、剖析原因的正确思想武器，在把握新时期保持党员先进性基本要求的基础上，进一步明确我校保持党员先进性具体要求的深刻内涵，使对照检查有镜子，分析评议有标尺。
　　
       (二)扎扎实实做好分析评议工作，必须抓住找准问题这一重要环节。问题找得准不准，决定着分析评议阶段工作的质量高不高。各级党组织要积极引导广大党员对照党章和先进性要求，认真查找自己在理想信念、党性党风、艰苦奋斗、廉洁自律以及学习、工作、生活等方面存在的差距。在此基础上，校、处两级领导班子成员，还要从贯彻执行党的路线方针政策，坚持正确的办学方向，树立科学发展观和正确的政绩观，建设节约型校园，提高执政能力和领导水平，贯彻民主集中制，改进工作作风，增强群众观念、服务人民群众等方面查找差距；管理岗位上的党员还要从爱岗敬业、顾全大局、工作作风、管理育人和管理能力方面查找差距；教学科研岗位的上党员还要从职业道德、育人意识和育人本领、科技创新与服务社会的能力方面查找差距；学生党员（含研究生和大学生党员）还要从入党动机、学习目的、人生追求和价值取向等方面查找差距；后勤保障岗位上的党员还要从服务意识、服务态度、服务质量和服从大局等方面查找差距；离退休党员还要从发扬优良传统，保持革命本色，紧跟时代步伐，支持协助工作等方面查找差距。校办企业的党员还要从锐意改革、艰苦创业、发展生产、保值增效等方面查找差距。党员勇于正视自己的缺点错误，是政治上要求进步的应有姿态，是严于律己的具体体现，是保持共产党员先进性的必然要求。各党支部要引导党员诚心诚意地征求意见，光明磊落地亮出问题，深刻透彻地剖析原因，实事求是地认识自己。党员个人要勇于摒弃各种私心杂念，以“解剖自己不怕严，听取意见不怕刺，亮出问题不怕丑，触及思想不怕痛”的精神写好自己的党性分析材料，认真思考和回答四个方面的问题：当初入党为什么，先进标准是什么，自己差距是什么，今后努力方向是什么。党性分析材料不能写成工作总结，不要讲成绩，不要去解释；对分析材料不深不透的要反复进行修改，直到达到要求为止。

       (三)扎扎实实做好分析评议工作，必须认真搞好谈心交心活动。谈心活动是分析评议阶段的重点工作，也是开好支部专题民主生活会、搞好党员民主评议的基础。通过谈心，帮助党员提高认识、查找问题、修正错误、互相帮助。要本着“团结一一批评一一团结”的原则，坦诚相见，畅所欲言，沟通思想，提出问题，互相征求意见。通过深入的交心谈心，坦诚交换意见，谈出差距，谈出真实想法，从而达到谈出感情，谈出友情、谈出团结，谈出干劲。

       (四)扎扎实实做好分析评议工作，必须正确开展批评与自我批评。开展批评与自我批评是我们党坚持真理、修正错误，永葆先进性的有效途径，是党员坚持党性原则的重要体现，也是党员对自己对同志对党的事业高度负责的基本要求。各党支部要认真组织召开专题组织生活会，自觉地拿起批评与自我批评的武器，开展积极健康的思想斗争，不要“隔靴抓痒”，做表面文章。在开展批评与自我批评时，要认真贯彻党内政治生活的准则，坚持从团结的愿望出发，敢于揭露问题，触及思想，从世界观深处挖根源；坚持摆事实、讲道理，以理服人；坚持“有则改之，无则加勉”，“言者无罪，闻者足戒”的态度，正确对待批评，重在启发帮助同志提高认识。只有这样，才能使党员的心灵受到触动和洗礼，才能真正找准抓住存在的问题，才能制定出行之有效的整改措施。

       (五)扎扎实实做好分析评议工作，必须做到边议边改。开展先进性教育活动的根本目的就是解决问题、推动工作。因此，要做到边学习边评议边整改。重点抓好党员个人党性分析和专题组织生活会、民主生活会这两个重要环节，采取逐个剖析汇报，大家评说帮助的形式，开展互查互评互助，做到找准问题与拿出整改措施相统一，指出问题与帮助改进相统一，解决问题与明确努力方向相统一，坚持原则与维护团结相统一。以评出正气、评出团结、评出干劲、评出战斗力为目的，着力防止出现用单位问题代替个人问题，用工作问题代替思想问题，用班子问题代替领导问题，用次要问题代替主要问题的现象。全体党员要对着先进找差距，比着尺子量不足，照着镜子正衣冠，使自己在教育活动中洗脑、正身、强素质，以饱满的革命热情、高昂的革命斗志投身到各自的工作中去。
　　
       (六)扎扎实实做好分析评议工作，必须发挥党员领导干部的表率作用。在分析评议阶段，党员领导干部特别是主要负责同志要发挥表率作用，做到“四带头”和“五求”。“四带头”即带头征求意见，带头进行谈心活动，带头开展批评和自我批评，带头边议边改。“五求”即思想工作求细，征求意见求广，党性分析求深，民主评议求准，解决问题求实。只有这样，党员和群众才能消除顾虑，敞开思想，畅所欲言。各级党组织特别是主要负责人要高度重视，切实把分析评议工作真正作为先进性教育活动的关键环节来抓，及时发现和解决问题，确保这个阶段的工作不走过场，不出偏差，取得实实在在的成效。

湖南农业大学先进性教育活动第二阶段工作
日 程 安 排

工作时间 工作内容 活动方式 活动组织
9月7日 第一阶段小结和第二阶段动员大会 党总支、党支部书记培训 全校在职教工党员，学生、离退休党员代表参加大会 大会堂
9月8-9日 党支部征求党员和群众意见 会议座谈或个别征求意见 以党支部为单位
9月10-11日 党总支、直属党支部征求党员、群众意见 会议座谈或个别征求意见 以党总支为单位
9月12-14日 学校先教办调研组到各党总支、直属党支部征求和收集单位或个人对校级领导班子和成员的意见 会议座谈或征求、听取单位党政负责人的意见或收集的意见 学校先教办、各党总支、直属党支部
9月16日 反馈意见 按层次进行
9月10-18日 广泛开展谈心活动 个人约定
9月12-21日 个人撰写党性分析材料 个人安排
9月22-23日 党员组织生活会 党员对照检查，开展批评与自我批评 党支部组织
9月23-26日 校、院、处领导班子成员民主生活会 校党委、院总支、处总支领导班子成员分别召开民主生活会，开展批评与自我批评 自行安排
9月27日 党支部讨论评议意见 由党支部对每一个党员作出评价意见 支委会
9月28日 向党员个人反馈评议意见 支委会
9月29日 通报评议情况 院、处分别在一定范围内向党员群众通报 党支部、党总支分别进行
9月30日 第二阶段“回头看” 党支部、党总支分别进行
10月8-9日 通报分析评议阶段情况和第三阶段工作动员和部署 全校在职教工党员，学生、离退休党员代表参加大会 大会堂